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文艺性说明文是介于说明文与文学之间的一种边缘文体。由于对文艺性说明文的文体特点拿捏不准，教学中会出现“游离于介绍事物之外”、“游离于文学笔法之外”、“游离于感情色彩之外”三个误区。为此，教师要引导学生“归纳演绎，读出事物的那个‘特征’来”、“想象联想，读出语言的那种‘味道’来”、“诗意抒情，读出作者的那份‘情感’来”。