周日在家午睡，却被闺蜜一个电话打醒。以为是什么急事，沒想到却是她拿不定主意给5岁的孩子报哪几个培训课。
　　幼年曾被父母送去学小提琴。记忆中，四岁的我怯生生地拉琴，拉错一点，虎妈就用竹尺照着脚踝使劲敲一下，越敲越紧张，越紧张越出错。可怕的是，这样的戏码每天都要上演。最终，在我强烈抵触下，父母妥协了，我如愿以偿地告别了枯燥而恐惧的学琴生涯。
　　然而直到现在，每每在各种场合看到有人优雅自如地演奏小提琴，那副专注陶醉、沉浸其中的神情，总是会刺得我心里隐隐作痛。我时常会想，如果晚一点、等我准备好了再接触小提琴，如果节奏放得慢一些，如果父母没有那么焦虑严苛，我是不是就有可能把小提琴学下去？
　　几次搬家，那把儿童尺寸的小提琴我都舍不得扔掉，尽管琴弦已有锈蚀，琴弓上的马尾也已变黄发脆。可是我摸着它，就不禁开始幻想，在成人世界感到疲倦的我，悲伤时，可以拉些悲怆舒缓的乐曲，浑然忘我，让心情慢慢地平复下来；焦躁时，演奏一些激烈狂放的旋律，心无旁骛，任汹涌的情感肆意地宣泄。音乐，可以为你在这个浮躁喧嚣的世界中，寻得一处避风港，觅得一个出口。
　　然而，人生没有那么多如果，错过就是错过了。
　　认识一个在音乐学院学低音提琴的小姑娘。我曾问过她，弦乐器枯燥乏味，是如何坚持下来的？小姑娘却告诉我，在高中时，因为高考的原因进入了文化课要求相对较低的艺术班，而低音提琴又是个冷门专业，于是她误打误撞选择了低音提琴。只用三年时间，勤奋加上天赋，她在低音提琴上的音乐造诣甚至超过了别人专业学习七八年的水准。
　　她的故事就是典型的早未必好，迟未必不佳的案例，这也让我感同身受。
　　80后是独生子女第一代，作为父母唯一的孩子，我们从小就被寄予厚望。三岁刚过我就上了幼儿艺校，学习唱歌跳舞，然后是小提琴，最后是美术。只有美术才是我当时所热爱的。对孩子而言，兴趣就是最好的导师，美术一直学到了初中，因为中考才被迫中断。
　　基于我自己的亲身经历，我不想让孩子的童年太累。可是，曾经是孩子的我们，走着走着，就忘记了童年的那些快乐和痛苦是如何影响着我们一生的。身边的妈妈们或焦虑或雀跃，校外教辅机构也火上浇油，让亲妈们觉得错过了这个夏天，孩子就错过了一生……
　　中国父母都望子成龙，信奉“艺多不压身”，这种观点本身没有错，错在家长们太急功近利。中国式父母要孩子学“艺”的出发点并不是为了让孩子有一份艺术家的情怀，做一个有趣的人，善于在平凡的生活中发现美，感受幸福，而是为了让孩子不要做个平凡的人。
　　台湾作家吴念真的儿子被老师在家长联络簿上留言“数学成绩要加强！”儿子回家即被母亲臭骂。吴念真赶紧拉着老婆到厨房小声问“你读书时，数学有没有很好啊？”老婆回答“很烂。”吴念真说，“我也很烂，大学联考才考了10分。”然后吴念真和老婆严肃探讨了这个问题，最后达成一致：我们自己都做不到的事，就不要为难孩子了。
　　吴念真无疑是清醒的，可是大多数中国父母却不明白，自己都不是人中龙凤，凭什么要求孩子成龙成凤呢？
　　很多事情，欲速则不达。学习是终身的，不必急于一时，更不必求全责备。