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通过对活动实例的深入分析，总结出大班幼儿的学习特点包括：从兴趣出发的愉快学习、交往中的合作学习、潜移默化的模仿学习以及亲身经历的体验学习。提出了活动中教师可采取的多种指导策略，主要包括：生活情境再现策略、合作交流策略、适时介入策略、互动式讨论策略等。
从幼儿的学习特点看教师的指导策略--大班社会领域“多彩的广告”活动案例分析
【摘 要】
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通过对活动实例的深入分析，总结出大班幼儿的学习特点包括：从兴趣出发的愉快学习、交往中的合作学习、潜移默化的模仿学习以及亲身经历的体验学习。提出了活动中教师可采取的多
【机 构】
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吉林长春东北师范大学教育学部
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2013年31期
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前不久，永城市十八里乡党委书记朱会堂把５０００元红包发给该乡新闻通讯员，并鼓励广大通讯员在新的一年里多发稿、发好稿。由于党委高度重视，通讯员刻苦勤奋努力，目前，该乡连续年被市委宣
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