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摘 要 青少年思想政治教育机制是青少年思想政治教育实践活动过程中各个要素之间的相互联系和相互作用。机制是青少年思想政治教育的中心环节。要想使青少年的思想政治教育更具有针对性和实效性，就必须构建合理的思想政治教育长效机制。教育和管理相结合在青少年思想政治教育的实施过程当中发挥着重要的作用。
关键词 青少年 思想政治教育 长效机制
思想政治教育是一种特殊的教育实践过程。建立健全青少年思想政治教育的长效机制是做好青少年思想政治教育工作的根本动力和基本保障，是贯穿于思想政治教育过程中的基础性工作。
一、与时俱进的思想政治教学的长效机制
江泽民同志在中共中央思想政治工作会议上指出：“面对新形势新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改进。”而今，要想真正实现思想政治教育的长效机制，就必须与时俱进，就不仅要加强青少年思想政治教育工作，而且要创新和改进青少年思想政治教育工作。
（一）更新观念
首先，要树立开放性的教育理念。在当今，从传统教育向开放性的国际教育转变已经成为必然。因此，在坚持社会主义意识形态的前提下，保持中国特色的同时与国际交流合作，让学生在开放的环境中接受思想政治教育，是必然选择。其次，要继承传统文化的教育理念。华夏五千年，蕴藏着多少劳动人民智慧的结晶。这些都是我们丰富思想政治教育理论的源泉。最后，培养竞争意识和创新意识的教育理念。当今世界的竞争，其本质是人才竞争。学校在教授学生知识的同时，还要善于创新，从而适应社会需求。
（二）创新内容
社会主义改革的进一步迅猛发展，新思想、新观点层出不穷，这也给青少年思想政治教育带来了新的机遇和挑战，这就要求青少年思想政治教育的内容随着社会的发展而发展，不断更新与时代要求不相符的旧内容，增加与时代要求相符的新内容，如科学发展观、网络道德、生命教育等等。
（三）改进方法
目前学校对于青少年思想政治教育大多都是直接教授，也就是显性教育，但是效果相对不是很理想。因此，我们需要显性教育与隐形教育相结合的教学方法。加之，双向互动教学，将思想政治教育教学方式的单向灌输（教师讲，学生听），像双向互动转变。
二、完善思想政治教育与管理工作有机结合的协作机制
教育是唇，管理是齿，在思想政治教育的过程中不可分离。教育通过内在的要求管理人，青少年思想政治教育就是培养学生具有高尚的思想品德、一定的知识技能和健康的身心，将来成为符合社会发展需要的人；管理也是为思想政治教育服务的，管理通过各种法律、法规等约束人们的行为，从外在树立学生的人格。因此，切实加强对青少年思想政治教育工作的领导是当务之急。
（一）落实党委领导机制
校级党委应该确立思想政治教育的领导地位，建立党委统一领导、党政齐抓共管、各部门相互配合的领导体制和工作机制，充分发挥学校领导在思想政治教育工作中的领导作用，把思想政治教育纳入学生整体培养的目标。
（二）完善保障机制
为了确保青少年思想政治教育的正常运行，保证思想政治教育的各种计划落到实处，学校必须在制度制定、队伍建设、资金投入等方面给予保障。
1.制度保障
制度的保障是学校思想政治教育工作正常且有序运行的基础。制度保障就是青少年思想政治教育制度化，学校通过制定相关的制度，如责任制度、管理制度、评价制度等等。制定出总体规划和阶段性规划，提出目标，并将其融入到教学与管理当中，建立相应的工作责任体系，从不同方面同时开展工作，形成合力，确保思想政治教育工作的顺利进行，实现青少年思想道德教育机制的长久发展。
2.投入保障
青少年思想政治教育工作必须依托一定的环境、场所和设施才能实施，所以必须不断改善思想政治教育工作的条件，确保思想政治教育工作的的顺利进行。教育行政部门、主管部门和学校要有计划，有针对性地加大对青少年思想政治教育工作的的经费投入，确保青少年思想政治教育工作的顺利开展。教育投入主要包括理论教育经费投入、教育设备投入、校园基础设施投入等等。
总之，学校各职能部门都要让教学与管理相结合的理念落到实处。以增强学校思想政治教育工作的实效性，促进学校思想政治教育工作的长期发展。
参考文献：
[1]袁兴来.科学发展观在未成年人思想道德建设中的运用.知识经济，2009，（13）.
[2]张正芳，胡蓉，刘慧.新形势下未成年人思想道德建设的现状与对策.职业时空，2008，（11）.
[3]郭昕.以人为本视野中的未成年人思想道德建设.学术论坛，2009，（01）.
[4]卞峰.未成年人思想道德建设创新案例.思想政治工作研究，2009，（08）.
[5]罗志丹.创新未成年人思想道德建设工作.思想政治工作研究，2008，（04）.
[6]赵建军.未成年人思想道德建设生活化与规范化.当代教育科学，2008，（22）.
[7]徐铮.深化拓展未成年人思想道德建设.思想政治工作研究，2008，（01）.
[8]李长春：党委政府要高度重视未成年人思想道德建设.中国德育，2010，（01）.
[9]龙祖坤.民族地区高校思想政治教育社会环境优化研究.吉首大学，2010.
[10]李金萍.浅析未成年人的思想道德建设.发展，2009，（06）.
（作者单位：大理学院马克思主义学院）
关键词 青少年 思想政治教育 长效机制
思想政治教育是一种特殊的教育实践过程。建立健全青少年思想政治教育的长效机制是做好青少年思想政治教育工作的根本动力和基本保障，是贯穿于思想政治教育过程中的基础性工作。
一、与时俱进的思想政治教学的长效机制
江泽民同志在中共中央思想政治工作会议上指出：“面对新形势新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改进。”而今，要想真正实现思想政治教育的长效机制，就必须与时俱进，就不仅要加强青少年思想政治教育工作，而且要创新和改进青少年思想政治教育工作。
（一）更新观念
首先，要树立开放性的教育理念。在当今，从传统教育向开放性的国际教育转变已经成为必然。因此，在坚持社会主义意识形态的前提下，保持中国特色的同时与国际交流合作，让学生在开放的环境中接受思想政治教育，是必然选择。其次，要继承传统文化的教育理念。华夏五千年，蕴藏着多少劳动人民智慧的结晶。这些都是我们丰富思想政治教育理论的源泉。最后，培养竞争意识和创新意识的教育理念。当今世界的竞争，其本质是人才竞争。学校在教授学生知识的同时，还要善于创新，从而适应社会需求。
（二）创新内容
社会主义改革的进一步迅猛发展，新思想、新观点层出不穷，这也给青少年思想政治教育带来了新的机遇和挑战，这就要求青少年思想政治教育的内容随着社会的发展而发展，不断更新与时代要求不相符的旧内容，增加与时代要求相符的新内容，如科学发展观、网络道德、生命教育等等。
（三）改进方法
目前学校对于青少年思想政治教育大多都是直接教授，也就是显性教育，但是效果相对不是很理想。因此，我们需要显性教育与隐形教育相结合的教学方法。加之，双向互动教学，将思想政治教育教学方式的单向灌输（教师讲，学生听），像双向互动转变。
二、完善思想政治教育与管理工作有机结合的协作机制
教育是唇，管理是齿，在思想政治教育的过程中不可分离。教育通过内在的要求管理人，青少年思想政治教育就是培养学生具有高尚的思想品德、一定的知识技能和健康的身心，将来成为符合社会发展需要的人；管理也是为思想政治教育服务的，管理通过各种法律、法规等约束人们的行为，从外在树立学生的人格。因此，切实加强对青少年思想政治教育工作的领导是当务之急。
（一）落实党委领导机制
校级党委应该确立思想政治教育的领导地位，建立党委统一领导、党政齐抓共管、各部门相互配合的领导体制和工作机制，充分发挥学校领导在思想政治教育工作中的领导作用，把思想政治教育纳入学生整体培养的目标。
（二）完善保障机制
为了确保青少年思想政治教育的正常运行，保证思想政治教育的各种计划落到实处，学校必须在制度制定、队伍建设、资金投入等方面给予保障。
1.制度保障
制度的保障是学校思想政治教育工作正常且有序运行的基础。制度保障就是青少年思想政治教育制度化，学校通过制定相关的制度，如责任制度、管理制度、评价制度等等。制定出总体规划和阶段性规划，提出目标，并将其融入到教学与管理当中，建立相应的工作责任体系，从不同方面同时开展工作，形成合力，确保思想政治教育工作的顺利进行，实现青少年思想道德教育机制的长久发展。
2.投入保障
青少年思想政治教育工作必须依托一定的环境、场所和设施才能实施，所以必须不断改善思想政治教育工作的条件，确保思想政治教育工作的的顺利进行。教育行政部门、主管部门和学校要有计划，有针对性地加大对青少年思想政治教育工作的的经费投入，确保青少年思想政治教育工作的顺利开展。教育投入主要包括理论教育经费投入、教育设备投入、校园基础设施投入等等。
总之，学校各职能部门都要让教学与管理相结合的理念落到实处。以增强学校思想政治教育工作的实效性，促进学校思想政治教育工作的长期发展。
参考文献：
[1]袁兴来.科学发展观在未成年人思想道德建设中的运用.知识经济，2009，（13）.
[2]张正芳，胡蓉，刘慧.新形势下未成年人思想道德建设的现状与对策.职业时空，2008，（11）.
[3]郭昕.以人为本视野中的未成年人思想道德建设.学术论坛，2009，（01）.
[4]卞峰.未成年人思想道德建设创新案例.思想政治工作研究，2009，（08）.
[5]罗志丹.创新未成年人思想道德建设工作.思想政治工作研究，2008，（04）.
[6]赵建军.未成年人思想道德建设生活化与规范化.当代教育科学，2008，（22）.
[7]徐铮.深化拓展未成年人思想道德建设.思想政治工作研究，2008，（01）.
[8]李长春：党委政府要高度重视未成年人思想道德建设.中国德育，2010，（01）.
[9]龙祖坤.民族地区高校思想政治教育社会环境优化研究.吉首大学，2010.
[10]李金萍.浅析未成年人的思想道德建设.发展，2009，（06）.
（作者单位：大理学院马克思主义学院）