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本文针对初中语文阅读教学失去语文味和课堂教学低效的问题,提出运用“五读引领法”构建初中语文阅读教学种子课,以帮助学生深入研读文本的策略,阐述以读通字词、以读知大意、以读解疑惑、以读悟写法、以读促迁移的“五读”步骤,并指出运用“五读引领法”研读文本的注意事项.
以“五读引领法”构建初中语文阅读教学种子课的策略
【摘 要】
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本文针对初中语文阅读教学失去语文味和课堂教学低效的问题,提出运用“五读引领法”构建初中语文阅读教学种子课,以帮助学生深入研读文本的策略,阐述以读通字词、以读知大意、以读解疑惑、以读悟写法、以读促迁移的“五读”步骤,并指出运用“五读引领法”研读文本的注意事项.
【机 构】
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百色市乐业县教师发展中心
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年11期
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