【摘 要】
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新课改以来,我国小学英语教学面临着新的要求与挑战。新课程要求教师不仅要锻炼学生听、说、读、写等基础能力,更要加大对英语核心素质的重视程度,注重学生综合能力的培养。"教学做合一"是由著名教育学家陶行知提出的教育理论,它强调了教学过程中"做"的重要性。本文在论述"教学做合一"理论以及"英语核心素养内涵"的基础上,对该理论在小学英语核心素养培养中的实践作用进行讨论,以期为教师教学提供一定的参考。
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新课改以来,我国小学英语教学面临着新的要求与挑战。新课程要求教师不仅要锻炼学生听、说、读、写等基础能力,更要加大对英语核心素质的重视程度,注重学生综合能力的培养。"教学做合一"是由著名教育学家陶行知提出的教育理论,它强调了教学过程中"做"的重要性。本文在论述"教学做合一"理论以及"英语核心素养内涵"的基础上,对该理论在小学英语核心素养培养中的实践作用进行讨论,以期为教师教学提供一定的参考。
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