欧倍德:钉子都有上千个品种

来源 :支点 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cherry_20050901
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  核心提示:欧倍德建材超市里很多设计獨到、质量一流的建材,在中国比较少见。
  许多德国人的动手能力好比瑞士军刀——什么都会。
  做家具、收拾花园、修车、装修房子,甚至盖房子——这些听上去需要专业技术、做起来非常麻烦的手工活,德国人却视为是人生一大乐趣。
  一般来说,几乎每个德国人家里都有配套齐全的工具:各种型号的螺丝改锥、电钻、电锯、打磨机等,应有尽有。
  除乐趣使然,人力成本也是促使他们DIY的动力之一。在德国,请专业手工业者的费用十分昂贵。铺木地板、粉刷墙面等工序,在不需特种专业技术的情况下,自己买料完成的花费比请人工至少节省一半。
  在这一背景下,将传统的五金建材专卖店与木材专卖店结合,并以仓储方式进行商品陈列的仓储式建材超市,成为德国人经常光顾的地方。
  创建于1970年的OBI(中文名“欧倍德”),是德国最大的加盟建材超市集团。目前,欧倍德在全球共有500多个商城,年营业收入达900多亿欧元。
  在奥芬堡一家欧倍德超市内,超市负责人亚历山大·布劳尔,向《支点》记者详细讲解了企业的创立经历与竞争优势。
  欧倍德创立时,仅是德国汉堡一个800平方米的五金店。之所以发展壮大,与其经营模式密不可分。
  20 世纪70年代,欧洲几乎所有的建材零售商都在扩大规模,以五金为主的专卖店,蜕变为经营面积在5000-15000平方米的仓储式建材大卖场。
  在德国建材零售业中,欧倍德是首家采用加盟连锁制的企业。与聚焦特许经营权的传统加盟制不同,欧倍德会与合作方进行资本层面的深度合作。
  总部与加盟成员会实现和谐分工:一方面,加盟成员可全力以赴结合当地特点提高服务质量;另一方面,总部主要侧重于战略运筹和管理咨询服务。
  德国的建材消费群体,既有自己动手的普通人 、拥有租赁公寓的家庭,也有中小型工程项目主。既然需求广泛,产品体系也必须多元化。
  欧倍德的品牌语就是“应有尽有、一应俱全”,品种涵盖建材、装饰、五金 园艺、厨卫五大類。仅钉子这一类商品,在欧倍德就能找到上千个品种。
  值得注意的是,这里很多设计独到、质量一流的建材,在中国比较少见。
  比如,德国大部分窗户都有两种打开方式,将窗户把手朝上方转动,窗户能整体纵向向内打开,将窗户把手转至水平,则能横向打开。
  再如,传统的石质地砖都是四四方方的,采用水泥、沙石混合干铺,但在欧倍德,《支点》记者发现,部分地砖边缘做成了类似实木地板的锁扣形状。
  “这种技术能提高安装便捷度,相信在国内市政领域有广泛的应用空间。”随行考察的京山鑫利化工建材有限责任公司董事长刘杰告诉《支点》记者。
  刘杰希望能将这些优质的建材带回中国。他表示,他会带着中国建材企业再次来欧倍德考察,并寻找合作空间。(支点杂志2017年4月刊)
其他文献
这是浙江新闻史上值得记载的一笔:全省11个设区市、90个县(市、区),同一天共聚一个新媒体平台,展风采、显魅力,活色生香地展示着浙江的繁荣、活力、进步与和谐。这是中国网络
文章分析了商丘师范学院武术与民族传统体育专业散打专项限选课教学改革的困境,并提出了相应的改革路径.该研究对高校散打专项限选课教学改革会有借鉴和启发意义.
本文基于职业院校建筑装饰工程技术专业背景,从课程基本情况分析、课程整改方法、课程质量诊断、课程主要问题以及课程的改进措施展开研究,旨在探究适合职业院校学生建筑装饰
"数的认识"是理解数的运算的基础,其例习题展现的背景、包含的知识点数量、要求水平等因素深刻影响着学生数学学习的过程。这里采用鲍建生的数学课程综合难度模型,对人教版和
随着我国改革开放的进一步深入,国际间的交流日渐频繁,英语作为一门国际通用语言,受到了越来越多的关注,这同时要求我们高中生要不断提升自身的英语口语,以适应时代的发展,社
《体积与容积》的教学目标是让学生理解什么是体积,什么是容积;其重点难点是理解体积与容积的概念以及体积与容积两个概念之间的区别与联系.学习这一课时目的是为了后续学习
小学数学的练习课占据了常规教学很大的比重.但是现在的练习课只是为了练习而练习,一味追求多练,不仅使学生厌倦而且失去了练习课真正的意义.特级教师刘德武老师的练习课不仅
研究生实践能力培养是研究生人才培养的重要方面.学术型学前教育研究生因其专业属性、重大现实问题迫切需要加强实践能力培养.培养困境存在“双导师制”执行不力、“U-G-S”
中国学生核心素养从文化基础、自主发展、社会参与三个方面将国家教育目标“培养全面发展的人”做出了具体化、操作化的界定,旨在为学生全面协调可持续发展和终身发展奠定坚