基于蓝思专业进阶计划的高中英语整本书阅读教学实践

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介绍国内外关于整本书阅读研究的现状。提出基于蓝思专业进阶计划(LPD)的高中英语整本书阅读教学计划,并选取一个班进行实验,通过前测了解学生的蓝思值。以《夏洛特的网》整本书阅读为例,通过激趣导读课、讨论交流课和创新生成课等三种课型探索基于LPD的高中英语整本书阅读教学的可操作性和有效性。认为整本书阅读教学有助于补充、优化教材阅读教学,以更完整的内容、更地道的语言、更深刻的内涵、更多样化的阅读输出活动丰富学生的阅读体验,从而达到学科育人的目的。
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