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摘要：目的 探究西安市在校大学生健康素养水平的影响因素以及对策。方法 采用线上线下结合方式进行问卷调查。结果 西安市在校大学生健康素养具备率为55.6%，不同性别、专业、年级大学生健康素养具备率不同，差异有统计学意义（P<0.05）。
关键词：大学生;健康素养;影响因素;提升对策
健康素养指个体获取、理解并采纳作出正确的健康相关决定所需要的基本卫生信息及服务的能力水平。国务院在2016年发布的《健康中国 2030 规划纲要》中明确指出提高全民健康素养的重要性，强调应建立健全健康促进与教育体系，尤其应当加大学校健康教育力度。
1对象与方法
1.1研究对象
以西安市三所普通高等学校一至四年级所有在校本科生为研究总体，经过预调查，预计样本量为530份。正式调查采用分层随机抽样的方法，共发放问卷550份，回收问卷525份，有效问卷500份，有效率91%。
1.2 方法
本研究主要采用问卷调查的方式，线上线下相结合，调查问卷以《中国公民健康素养——基本知识与技能及释义66条》为基础，咨询专家后形成正式问卷。判分标准为：健康素养水平共21题，以《中国公民健康素养—基本知识与技能（2015版）》作为答案标准进行判断，得分正确回答率≥80%则视为具备健康素养。
1.3统计学方法
利用Epidata3.0软件录入建立数据库，SPSS19.0统计软件对数据进行分析，单因素分析采用卡方检验、t检验等统计方法。多因素分析采用Logistic回归分析，以P<0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1基本情况
调查男生207名，女生293名，分别占41.4%、58.6%。医学生205名，非医学生295名，各占41.0%、59%。具备健康素养的学生有278名，健康素养总水平为55.6%，明显高于我国居民健康素养平均水平（2018年全国居民健康素养水平调查数据为17.06%[1]）。
2.2不同人口学特征的大学生健康素养水平比较
分析结果显示性别、专业、年级间的差异均有显著性，P<0.05，女生健康素养水平高于男生，高年级学生健康素养水平高于低年级学生。
2.3大学生健康素养水平影响因素分析
以是否具备健康素养为因变量，以单因素分析中有统计学意义的变量作为自变量拟合二元logistic回归模型，结果显示，性别、专业、年级对于健康素养水平的影响具有统计学意义（P<0.05），即性别、专业、年级是健康素养水平的影响因素。见表1。
3讨论
3.1 西安市大學生健康素养水平影响因素
本次调查大学生健康素养总水平明显高于我国居民健康素养平均水平。但大学生间健康素养具备率存在差异，结果显示：性别、专业、年级对于健康素养水平的影响具有统计学意义，与安维维等人[2-4]的研究结果保持一致。王晶晶等人[5]的研究也有与本次调查相同的发现，不过该研究结果仅针对医学专业学生，非医学类大学生则无此现象。
3.2 大学生健康素养水平提高对策
根据本次调查结果显示，大学生健康素养虽然总体上高于居民健康素养水平，但是具备率的参差不齐反映出该群体的健康教育仍需加强推进。
COVID-19新冠肺炎疫情期间正是开展公共卫生知识普及、进行健康教育的良好契机，在健康信息的获取途径方面应大力开展多样化形式的活动，比如疫情期间结合微课、慕课等其他云端课程平台，普及疾病预防、公共卫生、营养及心理健康等方面的健康理念与知识。另外包括对如颈椎病、腰椎间盘突出、肥胖症等常见慢性病及踝扭伤、烫烧伤、摔倒等应急处理知识的宣传，以潜移默化的方式逐步提升高校大学生的健康意识，并使非医学类专业学生有更多更好的此类的课程的选择，从而更大范围普及健康知识。
3.3 结语
综上所述，目前西安市大学生整体健康素养较高，大学生群体作为国家发展的储备力量，承载着整个社会对未来的无限期望，其身体健康素质的要求也需达到更高水平。受性别、年龄、专业、家庭及教育环境等多因素影响，大学生健康素养可能呈现不同水平，但通过学校与社会、政府多措并举，强化健康教育，养成正确的生活方式与行为，从而使其健康素养水平得到有效提升。
参考文献
[1]《中国居民健康素养监测报告（2018年）》发布[J].上海医药，2019，40（17）：33.
[2]孙思伟，白杨，何小璐，张霞.北京某教学医院医学生健康素养认知情况研究[J].中国城乡企业卫生，2021，36（02）：20-23.
[3]安维维，余小鸣，张芯，等.高校在校学生健康素养现况调查及影响因素分析[J].中华流行病学杂志，2011.32（8）：781-785.
[4]李利利，梁志静，杨浩杰等.网格化健康教育模式提升大学生健康素养的实证研究[J].中国学校卫生，2021，42（2）：228-231.
[5]王晶晶，王凯强，白羽，等.医学院校大学生健康素养现状及其内部通径分析[J].中国健康教育，2017（5）：416-420.
作者简介：雷欢（1997.12-），女，西安医学院预防医学专业2016级本科;
通讯作者：张娟妮（1973.09-），女，西安医学院公共卫生学院，研究方向：流行病学与医学统计学。
基金资助：西安医学院大学生创新创业训练计划项目（编号：省级：S201911840027校级：121519051）
关键词：大学生;健康素养;影响因素;提升对策
健康素养指个体获取、理解并采纳作出正确的健康相关决定所需要的基本卫生信息及服务的能力水平。国务院在2016年发布的《健康中国 2030 规划纲要》中明确指出提高全民健康素养的重要性，强调应建立健全健康促进与教育体系，尤其应当加大学校健康教育力度。
1对象与方法
1.1研究对象
以西安市三所普通高等学校一至四年级所有在校本科生为研究总体，经过预调查，预计样本量为530份。正式调查采用分层随机抽样的方法，共发放问卷550份，回收问卷525份，有效问卷500份，有效率91%。
1.2 方法
本研究主要采用问卷调查的方式，线上线下相结合，调查问卷以《中国公民健康素养——基本知识与技能及释义66条》为基础，咨询专家后形成正式问卷。判分标准为：健康素养水平共21题，以《中国公民健康素养—基本知识与技能（2015版）》作为答案标准进行判断，得分正确回答率≥80%则视为具备健康素养。
1.3统计学方法
利用Epidata3.0软件录入建立数据库，SPSS19.0统计软件对数据进行分析，单因素分析采用卡方检验、t检验等统计方法。多因素分析采用Logistic回归分析，以P<0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1基本情况
调查男生207名，女生293名，分别占41.4%、58.6%。医学生205名，非医学生295名，各占41.0%、59%。具备健康素养的学生有278名，健康素养总水平为55.6%，明显高于我国居民健康素养平均水平（2018年全国居民健康素养水平调查数据为17.06%[1]）。
2.2不同人口学特征的大学生健康素养水平比较
分析结果显示性别、专业、年级间的差异均有显著性，P<0.05，女生健康素养水平高于男生，高年级学生健康素养水平高于低年级学生。
2.3大学生健康素养水平影响因素分析
以是否具备健康素养为因变量，以单因素分析中有统计学意义的变量作为自变量拟合二元logistic回归模型，结果显示，性别、专业、年级对于健康素养水平的影响具有统计学意义（P<0.05），即性别、专业、年级是健康素养水平的影响因素。见表1。
3讨论
3.1 西安市大學生健康素养水平影响因素
本次调查大学生健康素养总水平明显高于我国居民健康素养平均水平。但大学生间健康素养具备率存在差异，结果显示：性别、专业、年级对于健康素养水平的影响具有统计学意义，与安维维等人[2-4]的研究结果保持一致。王晶晶等人[5]的研究也有与本次调查相同的发现，不过该研究结果仅针对医学专业学生，非医学类大学生则无此现象。
3.2 大学生健康素养水平提高对策
根据本次调查结果显示，大学生健康素养虽然总体上高于居民健康素养水平，但是具备率的参差不齐反映出该群体的健康教育仍需加强推进。
COVID-19新冠肺炎疫情期间正是开展公共卫生知识普及、进行健康教育的良好契机，在健康信息的获取途径方面应大力开展多样化形式的活动，比如疫情期间结合微课、慕课等其他云端课程平台，普及疾病预防、公共卫生、营养及心理健康等方面的健康理念与知识。另外包括对如颈椎病、腰椎间盘突出、肥胖症等常见慢性病及踝扭伤、烫烧伤、摔倒等应急处理知识的宣传，以潜移默化的方式逐步提升高校大学生的健康意识，并使非医学类专业学生有更多更好的此类的课程的选择，从而更大范围普及健康知识。
3.3 结语
综上所述，目前西安市大学生整体健康素养较高，大学生群体作为国家发展的储备力量，承载着整个社会对未来的无限期望，其身体健康素质的要求也需达到更高水平。受性别、年龄、专业、家庭及教育环境等多因素影响，大学生健康素养可能呈现不同水平，但通过学校与社会、政府多措并举，强化健康教育，养成正确的生活方式与行为，从而使其健康素养水平得到有效提升。
参考文献
[1]《中国居民健康素养监测报告（2018年）》发布[J].上海医药，2019，40（17）：33.
[2]孙思伟，白杨，何小璐，张霞.北京某教学医院医学生健康素养认知情况研究[J].中国城乡企业卫生，2021，36（02）：20-23.
[3]安维维，余小鸣，张芯，等.高校在校学生健康素养现况调查及影响因素分析[J].中华流行病学杂志，2011.32（8）：781-785.
[4]李利利，梁志静，杨浩杰等.网格化健康教育模式提升大学生健康素养的实证研究[J].中国学校卫生，2021，42（2）：228-231.
[5]王晶晶，王凯强，白羽，等.医学院校大学生健康素养现状及其内部通径分析[J].中国健康教育，2017（5）：416-420.
作者简介：雷欢（1997.12-），女，西安医学院预防医学专业2016级本科;
通讯作者：张娟妮（1973.09-），女，西安医学院公共卫生学院，研究方向：流行病学与医学统计学。
基金资助：西安医学院大学生创新创业训练计划项目（编号：省级：S201911840027校级：121519051）