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在学校里,拿起笔就头疼、找不到写作“灵感”的学生并不少见。如何教学生写作,如何使学生更好的获取写作灵感一直都语文教学中的难点。本文立足小学阶段,对学生写作灵感的培养进行了深入的探究,给出了几点方法,分别是引导学生多观察生活;要求学生多阅读书籍;改变传统的教学方式;以“情感”引发学生写作的冲动。还望能够对大家有所启发。