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摘
提高中职语文阅读教学有效性的探索
【摘 要】
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摘 要： 在高中语文教学中，教师要善于整合教学资源，将课外阅读作为重要的辅助与补充，为语文教学成效的提高奠定坚实基础。教师应当着重抓好以下四个方面的具体工作：一是强化课堂阅读分析指导，增强学生阅读理解能力;二是明确课外阅读量质要求，深厚学生文学底蕴;三是开展多种形式的展示活动，提高学生阅读学习激情;四是实现课外阅读成果转移，提高学生作文写作水平。 关键词： 高中语文 课外阅读 作用 在高
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年87期
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语文学习中的积累非常重要，我这里说的积累，主要是指在教学中注重对学生做人方面的引导和人文素养的熏陶。具体点说就是引导学生注重生活积累，注重思想情感、道德价值观的熏陶与养成，心理品质的培养，等等。我觉得这些积累或者说熏陶的工作做好了，那么学生今后进入社会，在做人、生活等方面都将受益无穷。 一、阅读是积累生活，生活是阅读、写作的基础。 语文教学的实质是教育学生学会读书阅世，涵养人品，积累生活，并能
摘 要： 本文主要研究俚语的翻译，通过对俚语特有文化特征的描述和分析，对如何传达俚语中的指称义、言内义和语用义进行了实例分析，最终得出了翻译的正确方法。 关键词： 文化 直译 意译 美国俚语 一、俚语的定义 根据辞海的词条解释，俚语是“非习惯用语，用以表达新鲜事物，或对旧事物赋以新的说法”。它是一种小范围内人使用的用语。1800年，初见于印刷品，所载为伦敦罪犯们的行话。俚语多出自价值
摘 要： 在高中语文教学中，教师要善于整合教学资源，将课外阅读作为重要的辅助与补充，为语文教学成效的提高奠定坚实基础。教师应当着重抓好以下四个方面的具体工作：一是强化课堂阅读分析指导，增强学生阅读理解能力;二是明确课外阅读量质要求，深厚学生文学底蕴;三是开展多种形式的展示活动，提高学生阅读学习激情;四是实现课外阅读成果转移，提高学生作文写作水平。 关键词： 高中语文 课外阅读 作用 在高