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真实的课堂是最容易发生冷场,也是最应当发生冷场的场所,这是学生学情的鲜活反映,是生命发展的成长节点,也是教师教学要解决的首要问题。冷场作为一种正常的教学现象,它能给教师冷静反思和探究的空间,正确地看待冷场,及时应对、化解冷场,往往能催生出更多的精彩与亮点。
精彩,在冷场的尴尬中生成
【摘 要】
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真实的课堂是最容易发生冷场,也是最应当发生冷场的场所,这是学生学情的鲜活反映,是生命发展的成长节点,也是教师教学要解决的首要问题。冷场作为一种正常的教学现象,它能给
【机 构】
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山东省邹平县码头镇广田小学
【出 处】
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新课程学习(小学)
【发表日期】
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2009年3期
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