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科学与人文的关系是重要的文化问题,也是高等教育的实践难题。在科学与人文走向融合的时代,作为高等教育重要构成部分的研究生教育,应当将科学精神的培养作为人文素养培育的核心问题来对待。研究生教育过程不同阶段可以形成相应的培养方式和途径。
论科学精神在人文素养培育中的核心地位——基于研究生人文素养状况调查的思考
【摘 要】
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科学与人文的关系是重要的文化问题,也是高等教育的实践难题。在科学与人文走向融合的时代,作为高等教育重要构成部分的研究生教育,应当将科学精神的培养作为人文素养培育的
【机 构】
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东南大学人文学院;
【出 处】
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社会科学论坛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金项目《重大灾害的全过程风险认知与多部门协同应对策略研究》,项目批准号10YJC 630296;江苏省2012年度“研究生教育教学改革研究与实践”资助项目《江苏省高校硕士研究生人文素养培育问题调查与研究》,项目批准号:3213002912的结项成果
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