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针对成人呼吸机相关性肺炎的具体护理措施进行综述,以期指导临床护理工作,减少相关并发症的发生.
成人呼吸机相关性肺炎护理干预措施的研究进展
【摘 要】
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针对成人呼吸机相关性肺炎的具体护理措施进行综述,以期指导临床护理工作,减少相关并发症的发生.
【机 构】
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湖州师范学院 浙江 湖州 313000;湖州中心医院 浙江 湖州 313000
【出 处】
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健康之友
【发表日期】
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2004年期
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目的:
观察复方鬼箭羽汤的降压和改善高血压病胰岛素抵抗的作用
方法:
将符合纳入标准的80例高血压病患者，随机分为治疗组(42例)和对照组(38例)，治疗组予口服复
爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。作为课堂教学的一个重要形式，课堂提问对于学生发展的促进作用是毋庸置疑的，适当的课堂提问能够激发学生的学习热情，让学生自己想学习，主动地投入到教学过程中去。有利于发展学生各方面的素质，拓展他们的知识面，建立和谐的师生关系。教师作为课堂的主导者，应该在课堂上适当地利用课堂提问提高课堂效率。教师需要掌握各种提问技巧，在课前认真准备课上将问的问题，这些问
目的:探讨利心Ⅰ号对充血性心力衰竭大鼠模型血浆TNF-α及Ang-Ⅱ的影响。 方法:用腹腔注射阿霉素法复制目前公认的Wistar大鼠CHF模型。将84只动物模型随机平均分为中药对照组、西药对照组、中药低剂量组和中药高剂量组四组,进行药效学研究,并设立正常对照组和模型对照组。正常组:自由饮食、水。模型组:灌服0.9%生理盐水。西药对照组:灌服依那普利混悬液。中药对照组:灌服心宝混悬液。中药低剂
摘 要： 化学是一门自然学科，与生活密切联系。在教学中为了提高学生对化学学习的兴趣，往往利用简单的实验来吸引学生的眼球。但是随着教学的深入，很多知识无法通过直观的现象或者单纯的讲解让学生尽快地掌握、理解并很好运用。为了改变学生被动的学习方式，教师在教学中应不断创新教学模式，改进教学手段，在教与学中真正体现“教师是主导，学生是主体”的教学理念。 关键词： 初中化学教学 学习能力
摘 要： 在生物教学中要努力提高和强化中学生的生物科学素养，为社会培养更多素质高、能力强的后备队伍。而强化中学生的生物科学素养，关键是在生物教学中着重抓好三个方面：一是构建开放式生物教学模式；二是实施探究性生物教学方法；三是开展研究性生物实验课题。 关键词： 生物教学 科学素养 生物教学模式 生物教学方法 生物实验课题 当今全球范围内的生物科学技术发展越来越迅猛，
本文通过对荣华二采区10
摘 要： 生态系统有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏。鼓励学生思考、创新和探究。 关键词： 生态系统 食物链 食物网 自动调节能力 资料分析： （图片一）啄木鸟在树干上找虫吃，（图片二）腐烂的树干上长出许多真菌。学生分析了植物、动物和真菌分别扮演什么角色。随时提出一个问题：
目的:探究急诊绿色通道护理干预在急性中毒患者救治中的应用效果.方法:选取我院2019年1月至2019年12月所收录的66例急性中毒患者进行研究,按随机数表分组分为对照组和观察组,
摘 要： 受国外生物学课堂使用新的学习评价方式的启示，针对我国中学生物实验课程设置的特点，本文阐述了多元化的教育评价方式，提出了分别适合初中和高中生物学课程的评价方式，旨为中学生物学教师提供参考。 关键词： 生物教育 评价方式 多元化 评价是教育过程中的一个综合环节，也是整个教育系统中必不可少的组成部分。高质量的评价则是贯穿于课程目标、学习目标和教学活动之中的。 “生物教育