【摘 要】
:
教师队伍建设是发展教育的关键;园本教研,则被广泛采纳为有效建设并提升幼儿教师队伍专业化的有效途径之一.教师在教与研的路上都会遇到林林总总的困惑与质疑,正是这些问题意
【机 构】
:
包头市昆区79街坊包钢第十幼儿园内蒙古包头014010
论文部分内容阅读
教师队伍建设是发展教育的关键;园本教研,则被广泛采纳为有效建设并提升幼儿教师队伍专业化的有效途径之一.教师在教与研的路上都会遇到林林总总的困惑与质疑,正是这些问题意识,奠定、积累了教师专业成长的基石;并从根本上提高了幼儿教师的专业认知,提升了幼儿教师的教学水平和能力,促进了幼儿教师专业化发展,提高了幼儿园的教育质量,全面推进了幼儿教育事业的发展.
其他文献
在物理课的学习过程中,对习题的精练精讲,揭示错解、理清思路、归纳方法、变式训练,适度讲评能够强化学生学习薄弱环节、纠正模糊错误知识点,能够有效培养学生的迁移发散等综
我国近代教育家夏丐尊认为:“教育上的水是什么?就是情,就是爱.教育没有了情爱,就成了无水的池.”这不充分说明了,爱心是班主任做好工作的前提吗?
识字是小学语文教学的重点。“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础”,这是《语文课程标准》对识字提出的要求。汉字是个万花筒
作为一种道德现象,无论是一个家庭,还是一所学校,都有一个上行下效的问题.就是说,作为一个教育者,本身应当是所提倡的那种道德的高度的概括和典范,能给受教育者树立起良好的
语文是兼具“工具性”和“人文性”的学科,在小学语文的教学中,教师既要关注学科的“工具性”,同时也不能忽略“人文性”。心理健康教育在小学语文教学中的渗透,是充分发挥语文学
目的:分析医养结合在社区老年慢性病护理实践中的应用效果.方法:选取该社区服务中心2016年1月至2017年8月期间收治的140例社区老年慢性病患者进行分组研究抽签均分常规组和医
阅读教学主要是指课内阅读与课外阅读两部分,指导阅读应以课内为主,课外为辅。由内到外,课内阅读是基础,课外阅读是拓展和补充,课内阅读和课外阅读要成为有机整体,这才是阅读