【摘 要】
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摘 要：宿迁市教育科学“十三五”规划《职业学校学生心理与学习能力指导研究》课题自申报实施以来，课题组在研究过程中既遵循研究方案精神，又不断完善研究方案，从系部、课程两个层面开展研究，取得了较为丰硕的研究成果。关键词：学习心理状况; 学习能力指导研究中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-120-001一、摸清学生学习状况，明确
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摘 要：宿迁市教育科学“十三五”规划《职业学校学生心理与学习能力指导研究》课题自申报实施以来，课题组在研究过程中既遵循研究方案精神，又不断完善研究方案，从系部、课程两个层面开展研究，取得了较为丰硕的研究成果。
关键词：学习心理状况; 学习能力指导研究
中图分类号：G444
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摘 要：根据科学课的特点，结合一年级小朋友的年龄特征和活泼好动的特点，尽可能利用多种教学手段，努力提高科学教学的趣味性，从而激发和培养学生学习科学的兴趣。关键词：科学课堂; 趣味性中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-084-001一、加强探究实验的指导一年级学生对周围的事物和未来的世界都充满好奇心，要探索其中的奥秘，
摘 要：小学数学课堂应该是民主的、开放的、智慧的，而实际却大相径庭。数学课堂教学单一、枯燥，成为了常态。如何改变？我们要不断提升教师对生成资源的捕捉，引导自主探究，从而使课堂教学呈现出趣味、丰富、激情。关键词：小学数学; 课堂; 生成; 资源中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-086-002“生成资源”是小学数学课
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摘 要：当前在小学生中，不时会出现一些缺乏责任心的同学，这些同学的行为不仅会对自己的生活造成一定的影响，同时，也会影响到其他同学。因此，作为教师，我们有责任努力提高学生的责任心，让他们了解到责任心的重要性，并在日常的生活中努力提升自己的责任感，对自己负责，对他人负责。关键词：中年级学生; 责任心缺失; 案例分析中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-
摘 要：世界已经步入信息化时代，人们的生活进入到“微时代”，而在我们的教育领域，微课程的出现更好的填补了空白，促进教育更好的发展。我园在课程游戏化的背景下，紧跟微课程教学教育理念，开始尝试班本微课程开发以及微课程的游戏模式设计。现以中班微课程“走近蓝印花布”为例，谈谈班本微课的构建与思考。关键词：微课程; 构建与思考中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：
摘 要：绘画是一种视觉艺术，是一种感受、思考与幻想相结合的活动。通过绘画活动，既能发展幼儿的想象力、理解力、创造力，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，又能挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。因此，幼儿绘画活动无论是对其智力、能力的发展，还是个性的健全，都有着不可估量的意义。关键词：幼儿; 绘画; 兴趣中图分类号：G613.6 文献标识
摘 要：美工区活动对幼儿的动手动脑能力发展有着重要价值。本研究以该幼儿园小班幼儿美工区活动情况为例展开调查研究，发现在活动中有部分幼儿存在注意力不集中，对某些材料缺乏兴趣，学校提供的材料不能够满足幼儿的需要。针对此状况，本研究提出了相应的对策和建议。关键词：小班幼儿; 美工区; 活动情况; 问题研究中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2
摘 要：游戏是幼儿学习和全面发展的主要方式。其中，角色游戏符合学龄前幼儿的身心发展特点，是幼儿最喜欢的一种游戏形式，对其成长和发展具有重要的推动作用。幼儿是游戏的主人，好的角色游戏应该来源于幼儿的实际生活，从幼儿的兴趣和需要出发，充分调动家长和社区资源去发现和生成有价值的游戏。关键词：角色游戏; 生成游戏; 家长资源; 社区资源; 材料支持中图分类号：G613.7 文献标识码
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