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课堂是学生接受知识的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所。课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。如何选择正确途径，为提高学生的素质服务，是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身和人类之间的相互关系为学习的主要内容，
新课改下如何营造高效课堂
【摘 要】
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课堂是学生接受知识的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所。课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。如何选择正确途径，为提高学生的素质服务，是
【机 构】
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河南省漯河市郾城区城关镇中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2011年13期
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