论文部分内容阅读
作业是检验学生对已学知识、基本技能掌握程度的一种方法与手段。每一个班级学生的个体智力各不同相等、各具不同特点，表现形式各不相同，有自己的各种学习活动类型和各种学习指导方法，教师一定要将每个班的学生自身视为具体的、活生生的、有丰富不同个性的、不断成长发展的学生个体，根据不同学生个体身心上的发展和其课程知识学习的不同特点，尊重每个学生的不同个体差异和不同的课程学习方式要求，给每一个班的学生充分提供自由思考、创造、表现及成功的学习机会。