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本文系统阐述了笔者在教学实践中，提升高中生地理表述能力的策略，即：在高中地理教学过程中引导学生在不断地向学法提问、向知识提问、归纳学法的基础上形成自己的学习方法，掌握并表述自己所学地理知识，从而提升学生用语言准确、清晰、完整地表述自己所掌握的地理知识的能力。
提升高中生地理表述能力的实践策略
【摘 要】
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本文系统阐述了笔者在教学实践中，提升高中生地理表述能力的策略，即：在高中地理教学过程中引导学生在不断地向学法提问、向知识提问、归纳学法的基础上形成自己的学习方法，掌握并
【机 构】
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浙江省严州中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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