高职院校走出学籍管理误区的对策

来源 :职业时空 | 被引量 : 0次 | 上传用户:auzjh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着高等职业技术教育的不断发展和各项改革的日益深化,高职院校对学籍管理工作的科学化、现代化、信息化、规范化提出了新的更高的要求。笔者曾对高职院校学籍管理的主要误区及其产生的根源进行过探讨,本文在此基础上,着重从构建运行协调高效的学籍管理系统、加强学籍管理队伍建设、加快推进学籍管理信息化建设等七个方面阐述了高职院校走出学籍管理误区的对策。
其他文献
摘要:当今社会已经从学历型社会步入技能型社会,天之骄子的大学生已经从精英阶层走进大众人才队伍,市场检验人才的唯一标准是综合能力。文章从讨论当今社会人才标准入手,以全新的教育视角,揭示了培养“技能+学历”双优人才的高职教育新模式。  关键词:技能;学历;人才;培养模式    高职院校为实现其培养目标而采取的人才培养模式以及培养过程,主要包括专业设置、课程模式、教学设计、教育方法、教学团队、培养途径与
根据高职教育培养应用型人才的要求,探讨了如何在“人力资源管理”课程教学中培养学生的实践能力,提出构建能力本位的课程教学模式,以期使人力资源课程教学更能适应新时代人才培
信息技术是一门新的课程,其实践性强。发展快。信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣,让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能。经过一段时间的教学,学生已能综合地应用所学知识,通过观察、探讨、模型搭建等方法,基本掌握计算机操作的基础知识。    教师教育观念的转变是  创新教育的前提    在教学中对学生进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教师教育观念的转变。教师应该认识到,教育不仅
针对高职生源文化基础水平和知识结构呈现多样性和一定层次性的实际,探索以“分层教学、教师导学法、选课制模式”为主要内容的“分层分类培养”教学改革实施策略,逐步建立适应
职业教育是我国教育体系的重要组织部分,职业教育必须适应区域经济需求,服务区域经济。本文对职业教育与区域经济的关系进行分析,针对广东省经济特点提出发展职业教育的对策。