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"问题导读单"是教师在结构化备课过程中,依据新课标、单元教学目标、教材内容、学生认知特点而编制的,旨在引导学生深入自主学习,有效开展生生、师生对话的教学活动工具单。"问题导读单"编制的质量直接决定着教师的"教"与学生的"学"的质量,它是教师提高教学质量的有效抓手,也是学生提高学习效率的有效凭介,可以促进师生课堂角色与互动关系的重新定位与调整。