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摘 要：作文教学虽有一定的方法可以遵循，但是方法显然很关键。
关键词：高三作文；方法；能力
到了高三，高考备考就进入了一个极其关键的时期，作文备考又是高考语文备课的重中之重。在这高中剩下的不到一年的时间里，如何让学生的作文得到一个更高的分数，我们可以从如下几个方面来抓。
一、紧扣要求，提高能力
作文分值的提高，我们首先要明确高考对作文的要求，这样在采取措施的时候才能有据、有针对性，才能更高效。新课标对高考作文的要求共四点：一是能够自由地、有个性地、有创意地进行表达。二是能够积极地参与生活、体验人生、关注社会发展。三是发展思维能力，发展创造性思维。四是能够表达自己的真情实感。明确了这些，我们要有意识地去引导学生关注生活，思考生活，体验人生，积累写作素材，力求让学生写出个性鲜明、价值取向正确的文章。
二、明确类型，系统训练
当今各省市的高考作文从出题上来看，主要是以新材料作文为主。新材料作文从类型上来说，可以分为五类：故事类、社会现象和热点类、名言警句类、漫画类和多组材料类。其中前三类在高考作文中出现的频率比较高，尤其是社会现象和热点类材料在高考作文中处于优势地位，这类材料能够反映时代脉搏，考查学生对社会和人生的思考，因此每年都会考到，就像今年北京卷和江西卷等。故事类材料包含现实故事、历史故事，还包括寓言故事，让学生在读懂故事的基础上，挖掘故事的内涵，比如今年的安徽卷、湖北卷和广西卷等。对于名言警句类，我们应透过材料的表象，联想到与材料内容相类似的人生哲理，挖掘其真正的涵义，从而确立论点，就像今年的上海卷、江苏卷、山东卷和四川卷等。在平时的训练中，五种类型都要兼顾，不能顾此失彼。通过系统的训练，提高学生的审题立意能力。
三、立足材料，多向立意
新材料作文我们在立意的时候，在立足材料的基础上，可以从不同的角度来立意。对于多则材料的题型，有共同点的，要抓住材料的共同点；对于没有共同点的，选择其中的一则或两者即可。例如，2006年全国卷材料作文中提到老鹰、乌鸦、牧羊人、孩子。中心角度是乌鸦，如果站在其他角度立意，也是可以的。但是在选择角度的时候一方面要立足于材料，不能脱离材料，另一方面选择的角度要有利于自己写作，有利于自己写作出彩，有话可说，有材料可用。
四、调遣材料，运用自如
在材料的调遣和运用上，我们应当注意这样三个问题。一是写作素材的积累与分析问题。在平时的教学中，我们要积极引导学生积累鲜活的写作素材，思考这些素材能够反映哪些问题。这样可以让“死”的材料用“活”，用现代眼光审视古代历史时期的材料，把学生的思维激活，触发学生的真情实感。二是要注意选择材料的要求。引导学生在选择材料的时候要注意准确性、丰富性、新颖性。三是要注意写作中应避免的一些问题：材料不当、材料堆砌、材料陈旧、材料单一、杜撰材料、材料和观点不统一、材料贫乏议论空洞、叙述啰嗦、详略不当等。
五、强化审题，提高能力
对于新材料作文而言，审题能力至关重要。“意”是文章的灵魂，“意”一旦立偏了，文章写得再好，也是四类卷，30分以下。新材料作文审题的方法主要有这样几种方法：一是寻找关键词句法，找出材料中的关键词、关键句，就是能够揭示材料核心内容或主旨的句子或词语。从位置上来看，它往往出现在材料的开头或结尾，尤其是结尾居多；从表达方式上来说，主要是议论或抒情。今年北京卷作文试题中，反复出现“老规矩”这个词，那么它就是这则材料的关键词，我们就可以以此来立意，谈谈对“老规矩”的认识和看法。一种审题方法就是由果溯因法，由事件的结果推导事情这样的原因，这个原因往往就是我们要立的意。今年的大纲全国卷的作文就可以这样立意：农民工老王因为医院开通了“绿色通道”给他做了手术，挽救了他的性命；而老板主动送来的5000元医药费也令他感动；怀着感恩之心，他鼓足勇气找到医院领导提出打工抵债的想法；当心愿达成后，他以无比敬业的姿态去帮助病人。我们从老王的角度立意，可围绕“感恩社会是最好的回报”“回报社会从帮助别人开始”的角度切入。另外一种方法就是合并同类项法，即作文题目有时给我们两则或两则以上的材料，我们要看这些材料是否有相似点，这些相似点即同类型就是我们要立的意。还有一种方法就是挖掘寓意法，即对于一些寄寓性材料，如名言名句、诗歌等，应透过材料的表象，联想到与材料内容相类似的人生哲理，挖掘其真正的涵义，从而确立论点，比如今年的上海卷、江苏卷、山东卷和四川卷就适用于这种方法。
作文教学虽有一定的方法可以遵循，但是方法虽然很关键，但是我们还是应当脚踏实地的去提高学生的综合素养，包括正确的人生观、价值观、审题能力、积累和运用材料的能力等。因为文章最能反映一个人的综合素养，综合素养提高了，他的作文能力自然就会得到提高。
参考文献：
姚莉莉.高考作文四步走[N].海南日报，2005-04-06.
关键词：高三作文；方法；能力
到了高三，高考备考就进入了一个极其关键的时期，作文备考又是高考语文备课的重中之重。在这高中剩下的不到一年的时间里，如何让学生的作文得到一个更高的分数，我们可以从如下几个方面来抓。
一、紧扣要求，提高能力
作文分值的提高，我们首先要明确高考对作文的要求，这样在采取措施的时候才能有据、有针对性，才能更高效。新课标对高考作文的要求共四点：一是能够自由地、有个性地、有创意地进行表达。二是能够积极地参与生活、体验人生、关注社会发展。三是发展思维能力，发展创造性思维。四是能够表达自己的真情实感。明确了这些，我们要有意识地去引导学生关注生活，思考生活，体验人生，积累写作素材，力求让学生写出个性鲜明、价值取向正确的文章。
二、明确类型，系统训练
当今各省市的高考作文从出题上来看，主要是以新材料作文为主。新材料作文从类型上来说，可以分为五类：故事类、社会现象和热点类、名言警句类、漫画类和多组材料类。其中前三类在高考作文中出现的频率比较高，尤其是社会现象和热点类材料在高考作文中处于优势地位，这类材料能够反映时代脉搏，考查学生对社会和人生的思考，因此每年都会考到，就像今年北京卷和江西卷等。故事类材料包含现实故事、历史故事，还包括寓言故事，让学生在读懂故事的基础上，挖掘故事的内涵，比如今年的安徽卷、湖北卷和广西卷等。对于名言警句类，我们应透过材料的表象，联想到与材料内容相类似的人生哲理，挖掘其真正的涵义，从而确立论点，就像今年的上海卷、江苏卷、山东卷和四川卷等。在平时的训练中，五种类型都要兼顾，不能顾此失彼。通过系统的训练，提高学生的审题立意能力。
三、立足材料，多向立意
新材料作文我们在立意的时候，在立足材料的基础上，可以从不同的角度来立意。对于多则材料的题型，有共同点的，要抓住材料的共同点；对于没有共同点的，选择其中的一则或两者即可。例如，2006年全国卷材料作文中提到老鹰、乌鸦、牧羊人、孩子。中心角度是乌鸦，如果站在其他角度立意，也是可以的。但是在选择角度的时候一方面要立足于材料，不能脱离材料，另一方面选择的角度要有利于自己写作，有利于自己写作出彩，有话可说，有材料可用。
四、调遣材料，运用自如
在材料的调遣和运用上，我们应当注意这样三个问题。一是写作素材的积累与分析问题。在平时的教学中，我们要积极引导学生积累鲜活的写作素材，思考这些素材能够反映哪些问题。这样可以让“死”的材料用“活”，用现代眼光审视古代历史时期的材料，把学生的思维激活，触发学生的真情实感。二是要注意选择材料的要求。引导学生在选择材料的时候要注意准确性、丰富性、新颖性。三是要注意写作中应避免的一些问题：材料不当、材料堆砌、材料陈旧、材料单一、杜撰材料、材料和观点不统一、材料贫乏议论空洞、叙述啰嗦、详略不当等。
五、强化审题，提高能力
对于新材料作文而言，审题能力至关重要。“意”是文章的灵魂，“意”一旦立偏了，文章写得再好，也是四类卷，30分以下。新材料作文审题的方法主要有这样几种方法：一是寻找关键词句法，找出材料中的关键词、关键句，就是能够揭示材料核心内容或主旨的句子或词语。从位置上来看，它往往出现在材料的开头或结尾，尤其是结尾居多；从表达方式上来说，主要是议论或抒情。今年北京卷作文试题中，反复出现“老规矩”这个词，那么它就是这则材料的关键词，我们就可以以此来立意，谈谈对“老规矩”的认识和看法。一种审题方法就是由果溯因法，由事件的结果推导事情这样的原因，这个原因往往就是我们要立的意。今年的大纲全国卷的作文就可以这样立意：农民工老王因为医院开通了“绿色通道”给他做了手术，挽救了他的性命；而老板主动送来的5000元医药费也令他感动；怀着感恩之心，他鼓足勇气找到医院领导提出打工抵债的想法；当心愿达成后，他以无比敬业的姿态去帮助病人。我们从老王的角度立意，可围绕“感恩社会是最好的回报”“回报社会从帮助别人开始”的角度切入。另外一种方法就是合并同类项法，即作文题目有时给我们两则或两则以上的材料，我们要看这些材料是否有相似点，这些相似点即同类型就是我们要立的意。还有一种方法就是挖掘寓意法，即对于一些寄寓性材料，如名言名句、诗歌等，应透过材料的表象，联想到与材料内容相类似的人生哲理，挖掘其真正的涵义，从而确立论点，比如今年的上海卷、江苏卷、山东卷和四川卷就适用于这种方法。
作文教学虽有一定的方法可以遵循，但是方法虽然很关键，但是我们还是应当脚踏实地的去提高学生的综合素养，包括正确的人生观、价值观、审题能力、积累和运用材料的能力等。因为文章最能反映一个人的综合素养，综合素养提高了，他的作文能力自然就会得到提高。
参考文献：
姚莉莉.高考作文四步走[N].海南日报，2005-04-06.