【摘 要】
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小学语文诵读教学是教学中非常重要的环节,培养语感是新课标对诵读教学提出的新要求。精选诵读内容,可以发动学生的语感思维,训练学生捕捉画面感的能力;丰富诵读形式,可以促
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小学语文诵读教学是教学中非常重要的环节,培养语感是新课标对诵读教学提出的新要求。精选诵读内容,可以发动学生的语感思维,训练学生捕捉画面感的能力;丰富诵读形式,可以促进学生的语感认知,激发学生阅读学习的积极性;优化诵读方法,可以培养学生的语感素质,提高学生的语感敏锐性。教师要不断接受新的教学理念,更新教学方式方法,贴近学生学力基础及生活实际,为学生习得良好的语感创造条件。一、精选诵读内容,发动语感思维古人云:"书读百遍,其义自见。"诵读是内化语感最直接有效的实践途径。教材中的课文都是编书
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