【摘 要】
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作者认为,制图渲染与形态构成两个教学体系各有不足,尝试采用新的教学模式。新模式以设计为核心,注重设计能力的培养,发展建筑空间教育,坚持过程教学的方法。
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作者认为,制图渲染与形态构成两个教学体系各有不足,尝试采用新的教学模式。新模式以设计为核心,注重设计能力的培养,发展建筑空间教育,坚持过程教学的方法。
The author believes that the two teaching systems of cartography rendering and form formation have their own deficiencies and try to adopt new teaching models. The new model takes design as the core, focuses on the cultivation of design capabilities, develops architectural space education, and adheres to the method of process teaching.
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