【摘要】数学是高考主课之一,在高考中占有很大的地位,高中生现有的数学思维障碍妨碍了提高数学成绩,使高中生突破已有思维障碍是本文试图探讨的内容,希望可以帮助高中生在高考数学中取得有利的成绩。 【关键词】数学思维;数学思维障碍及其形成原因;解决方法 高考数学是高考三大主课之一,提高数学高考成绩是有效提高高考成绩的主要途径,但是高中生普遍存在数学思维障碍,无法突破高考数学中存在的数学思维障碍就无
通过第一性原理计算研究3d过渡金属元素(TM)掺杂六方结构碳化硅(4H-SiC)晶体和Al、TM共掺杂4H-SiC晶体的总能和磁学性质.掺杂4H-SiC结构的稳定性取决于TM和Si原子的化学势.结果发
学生间存在着个体差异与不同的需求,尊重学生间的个体差异,关注学生的个性化发展是新课程改革的基本理念之一。为贯彻这一新课程理念,笔者在教学中进行了分层教学的实践,以期能有效调动学生学习的积极性、主动性,有效地促进学生体育素质的提高和发展。 一、分层教学的意义 分层教学是指根据教学内容,针对学生的个性特征、心理特征和生理特征,设定不同的教学目标,采用不同的教学方法进行教学和辅导。分层教学注重以下几
针对现有的虚拟装配模型信息表达方法不完整,建模难度大和装配模型存在的不足等问题.提出了基于装配约束转换的骨架模型理论,然后以该骨架模型的结构作为思想基础,以VC++6.0为
结合PPP模式下的水生态建设的特点,构建了适合PPP模式水生态项目的绩效评价指标体系。针对绩效评价的模糊性和多种不确定型评价因素,基于模糊数学理论建立了评价指标隶属度确
针对目前工业控制领域中存在的各种串行通信协议,为实现一个串行通信接口同时携带不同协议的设备并进行数据交互,提出了支持Modbus和PPI协议复用的实时串行通信主站.为保证整
习作教学是语文教学中的重点也是难点.如何提高学生的习作水平,使他们不再“怕作文”呢?一直以来许多老师都在积极地探索着、实践着。众所周知.对于学生习作能力的培养不可能一蹴
初中《语文课程标准》中指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地培养和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感。”语感是对语言文字的感知体会,语感水平是语文素养之一,强烈敏锐的语感是理解一切文字的基础,是思想认识逐步通向作者心灵的桥梁。培养语感就是引导学生通过对语言文字的阅读分析,披文而入情,深入理解语言文字的内在含义,充分感受到作者所要表达的思想感情。叶圣陶先生说:“文字语言
<正> 术后呃逆为外科术后的常见并发症,往往于术后数小时至数日发作,持续数天甚至月余,影响切口愈合,严重时可使切口裂开,常规方法每每难以奏效。我们在临床中使用多针刺激耳
为了分析新型D35钳夹车重载长联挂的横向稳定性,利用模板建模技术建立了D35刚柔耦合整车模型.对于专用线路,多种曲线工况仿真分析表明:轮轨安全性(如减载率)是与导向方式相关的,