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教师专业化发展现已成为世界教师教育发展的主流.通过调查发现,目前在师范生专业技能培养方面存在明显的不足,亟须改革人才培养模式,调整课程结构,加强专业技能训练.
浅析高校师范生专业技能培养现状
【摘 要】
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教师专业化发展现已成为世界教师教育发展的主流.通过调查发现,目前在师范生专业技能培养方面存在明显的不足,亟须改革人才培养模式,调整课程结构,加强专业技能训练.
【机 构】
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北华大学数学与统计学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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支持吉林省教育科学规划课题《地方综合性大学师范专业技能培养现状调查及研究》,批准号为GH16057;支持吉林省教育科学规划课题《微课程的翻转课堂模式在省属普通高校线性代数课堂教学中的应用》,批准号为GH16058
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