论文部分内容阅读
分别选取了进口和国产两个不同厂家生产的甲基三乙酰氧基硅烷（MTAS）、乙基三乙酰氧基硅烷（ETAS）、丙基三乙酰氧基硅烷（PTAS）交联剂,并制备了酸性有机硅密封胶,对比研究了不同类型及不同厂家的交联剂对酸性有机硅密封胶性能的影响。
酸性有机硅密封胶体系交联剂的筛选研究初报
【摘 要】
：
分别选取了进口和国产两个不同厂家生产的甲基三乙酰氧基硅烷（MTAS）、乙基三乙酰氧基硅烷（ETAS）、丙基三乙酰氧基硅烷（PTAS）交联剂,并制备了酸性有机硅密封胶,对比研究了不同类型及
【机 构】
：
肇庆浩宏新材料有限公司
【出 处】
：
中国建筑防水
【发表日期】
：
2015年20期
其他文献
在已有的防屈曲耗能支撑研究成果基础上,提出了屈曲延迟型增强构件的设计方法;在内核构件已经确定的情况下,研究了外围构件的刚度和强度对整体构件稳定极限承载力的影响;通过
动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．所谓自主探索是指以学生学习的主动性为前提，以解决问题为探索场景，以体验、感悟为主线，在教师引导下学生运用已有的知识经验和思维方法去发现问题、探讨问题进而解决问题的数学学习方式．为此，教师应改变传统教学中教学方式单一、学生被动学习的弊端，使数学教育面向全体学生，使学生的学习活动更生动活泼，更主动和更富有个性，让学生成为真正学习的主人．现根据多年的
为了研究悬索桥主缆考虑抗弯刚度引起的二次应力,以一座主跨为730 m的双塔单跨悬索桥为例,用索单元与空间梁单元组成的组合单元对主缆进行模拟,采用桥梁非线性分析软件BN-LAS
以某大型冷却塔结构为例，建立考虑地基土影响的三维有限元分析模型，讨论了不同地基土条件、地基刚度变化、塔筒开孔大小及位置对冷却塔环基受力性能的影响。分析结果表明：桩基上
初中历史教学改革倡导以学生为主体、教师为主导的原则，在长期的初中历史教学工作中，笔者深刻体会到活动教学是最能充分体现学生为主体的教学方式，也是调动学生的学习主动性和创造性的最好教学方式。 要调动学生的学习主动性和创造性，必须增强学生对教学活动过程的自觉参与意识。这就要求突出学生的主体作用，在教学形式上以活动教育为主，以活动促发展。在活动教学中，教师要结合学生对学习对象的不同特点和学生认知情感的实
新中国建国以来，政府执政的合法性基础逐渐由意识形态转向政绩，进而转向制度程序。“免疫系统”论将政府审计的认识提高到了执政安全的层面。本文从执政合法性的角度，以审计环境
思想品德课就要对学生进行品德教育，培养高尚情操，塑造美好心灵。让学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，上好思想品德课意义重大。为此，在多年的教学中，我探索了一些方法，总结了一些经验，与大家共享。 一、提高自身的业务素质 俗话说：“打铁先要自身硬。”实施素质教育，首先要提高教师的自
宁夏大剧院项目外形设计采用“花开盛世”的总体思路,上部造型就像一朵盛开的莲花,下部是一个基座.其立面设计采用大面积的石材幕墙及玻璃幕墙,防水密封设计时针对不同的部位