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【摘要】政治课程教学是中职院校基础课程教学的有机组成部分。培养全面发展的高素质人才，要求中职院校更加优化政治课程的教学。本文以农业经济与中职政治课教学的关系为切入点，对于中职院校在政治课教学中存在的问题进行了具体的分析。以探讨中职政治课教学与农业经济的关系为契机，提出了在中职院校的政治课教学中添加农业经济知识的措施。希望能够为中职政治课的优化起到抛砖引玉的作用。
【关键词】中职教育 政治课 农业经济
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）39-0075-02
中职院校是为国家和社会培养技术型、应用型人才的重要场所，它担负着为我国现代化建设输出高素质人才的重任。技能的培训是中职院校教育最为主要的教学内容，也是其教学中的重中之重。但是在进行职业技能培养的同时，学校也应该关注学生的思想政治教育，把学生培养成一个拥有正确的价值观，人格健全的高素质人才。
一、农业经济的知识在中职政治课教学中缺席
在中职教育中，文化课程作为基础课没有受到应有的重视，没有实现与专业建设的有效整合和发展。特别是中职院校中的政治课程教学，受到的关注比较少。政治课在中职教育中承担着培养学生的社会主义核心价值观的重要作用，提高中职院校的政治课程教学质量，学校才能培养出思想素质过硬、三观正确，全面发展的高素质技术人才。目前，中职政治教育课程不仅没有受到重视，而且在教学内容上也存在着缺陷和不足，内容的安排不够全面深入，有所偏颇，有些关系国计民生的内容没有在教材中体现出来。例如，农业经济方面的知识就在教学中缺席。
（一）中职政治课的课程内容简析
根据教育部的要求，现阶段的中职政治课程主要有四本教材，它们分别是《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《职业生涯规划》以及《政治经济与社会》，这四本教材各有各的侧重点。具体来说：
第一，《职业道德与法律》这门课程主要是为了提高学生的职业道德素养，让学生掌握相关的法律知识，提高其法律素质，进而使学生的法治意识得到增强。通过教学使学生了解基本的文明礼仪、职业道德规范，从而使学生的职业道德意识的到增强，培养职业道德行为习惯。同时对学生进行与职业相关的法律常识指导，让学生在职业活动中成为一个守法的公民。从中我们不难发现，这门课程的主要内容是与学生的职业活动密切相关的，围绕着职业展开，体现出了中职教育的特点。
第二，《哲学与人生》这门课程的内容涉及的是哲学常识，相对来说比较抽象，主要是让学生了解基本的哲学方法和哲学观点。相比于《职业道德与法律》其内容更加具有通识性的特点。
第三，《职业生涯规划》主要是引导学生形成正确的职业观，树立职业理想，对自己的职业生涯做出合理的计划。其关注的内容更加具体，也更加具有针对性，直接关注学生的职业生涯。
第四，《政治经济与社会》是中职教育中必须的德育课程，课程的内容主要涉及基本的政治学知识以及经济学知识。通过课程，让学生掌握马克思主义的基本观点以及中国社会主义的政治、经济、社会和文化建设的相关知识。进而使学生具备自主分析社会经济现象以及参与社会生活的能力。
（二）中职政治课的课程中缺少农业经济的内容
通过上面的分析我们不难发现，当前的中职政治课教学虽然内容比较多，既有与学生职业发展息息相关的职业道德、职业规划等内容，也有不少通识性的知识。但是在内容的编排上却过度关注学生职业发展的内容，与其相关的教材达到了两本，占中职院校政治课教材数量的一半。这部分的比重过高，必然导致对于其他政治常识的学习不够全面和深入。尤其是与我们生活息息相关的经济学的知识，更是直接和政治学和社会学知识融合到了一本教材當中。使得对于其学习只能蜻蜓点水，一笔带过。这样作为经济学中的重要组成部分，农业经济知识的学习就更加缺乏了。
综上所述，中职政治教育在内容上过于关注学生职业发展，使学生没有办法接受比较全面、系统的政治学科的学习。为了弥补这种缺失，中职院校应该根据自身的实际情况在课程上做出相应的补充。可以开展第二课堂，选取一些具有特色的内容进行教学，如与农业经济有关的三农问题、农业经济改革等作为教学的补充，充实教学的内容。
二、中职政治课教学与农业经济的关系简析
农业经济是政治经济学的重要内容，在中职政治课教学中开展全面的政治课程教学，就应该涉及到农业经济的相关知识。因此，农业经济的相关知识与中职的政治课教学之间是存在较为密切的关系的，农业经济理应成为中职政治教学的重要内容之一。缺少了农业经济相关知识的教学，中职的政治课教学都是不完整的、不全面的、不够深入的。具体来说这种关系主要体现在以下几个方面：
首先，农业是我国国民经济的基础，在国民经济占据着重要的地位。农业是第一产业，是社会经济发展的基础产业。虽然农业经济在三大产业中的比重在逐年下降，但依然改变不了农业经济在国民经济中的基础性地位。相应的，农业在国民经济中占据了重要地位，自然农业经济的相关知识也就成为了政治经济学研究的重要内容，是在中职院校开展政治课程教学不能忽略的部分。
其次，三农问题是影响我国社会经济健康发展的重大问题，历来都受到国家和政府的重点关注。有关农村问题、农业问题以及农民问题的报道屡见报端，并且成为学术界研究的热点。同样，作为与农业经济相关联的知识，它也可以成为中职院校政治教育关注的课题，通过把三农问题作为进行政治教学的切入点，可以实现中职政治教学与农业经济的结合。使中职政治课教学更加具体化，更加深入。
最后，农业经济改革一直以来都是我国国民经济改革的重点内容之一，一直受到党和国家的重视，成为社会关注的热点。例如近年来关于农业供给侧结构性改革，不仅受到了国家的重点关注，还在专家和学者当中引发了新一轮的研究热潮。政治学科是一门和日常生活、时事政治紧密联系的学科。政治课程的教学不应该，也不能够忽视热门的政治经济话题，中职政治课教学也概莫能外。因此，中职政治课教学也应该关注与农业经济改革有关的热点问题。这不仅是促进学生政治学习的需要，同时也是让学生更好的了解自己所身处的国家、社会及其当中的经济发展现状的需要。具体来说就是农业经济的发展状况。 综合以上的内容，我们可以得出这样的结论：农业经济与中职政治课教学是有一定的关系的。这是由政治学科的特性决定的，中职院校由于在办学目标和办学任务上的不同，所以中职政治课教学中，在课程的安排和内容的设置上体现出一定的特殊性。这种特殊性是必要的，但是应该在特殊性和学科的特性之间把握好平衡。
三、实现中职政治课教学与农业经济知识的融合
（一）紧密结合农业改革的热点在中职政治课教学中融入农业经济知识
为了使中职政治课教学更加全面、深入，在教学中就应该把政治教学和时事政治热点相结合。同理，在中职院校的政治课教学中开展农业经济的教学，也应该结合与农业经济相关的时事热点，尤其是农业经济改革的热点问题开展教学活动。这样才能使中职政治教学更加具体、更加深入、更加贴近生活，提高教学的效果。
例如：可以选择农业供给侧结构性改革作为切入点进行农业经济知识的教学。让学生了解我国农业经济结构当中存在的具体问题和农业经济的发展状况。认识到农业经济改革的重要性，理解国家为什么会在农业经济改革中投入这么大的精力。更重要的是，还可以起到拓宽学生知识面，让中职院校的学生对于政治学科有更全面、更深入的了解和把握。提高学生的政治素养和政治学习能力。同时培养学生关注时事热点，关注国家的政治经济动态的习惯，促进学生的全面发展。更好地实现为社会经济发展培养人才的目标。
（三）把政治理论知识具体化，把农业经济作为中职政治教学的具体课题
由于中职院校的政治课教学中缺少农业经济的内容，所以可以通过开展第二课堂，添加特色内容来作为正常的政治课教学的有益补充。具体来说就是选择与农业經济有关的内容，并把它作为一个专题来开展，在中职院校的政治课教学中打造能够体现农业经济知识的特色教学。
把它作为一个专题进行教学的好处在于可以提升教学内容的专业化程度。针对一个特定的专题进行教学，更加有利于学生对于相关知识的学习，避免了中职政治课教学浮于表面。
总而言之，中职政治课教学中还存在着诸多的问题需要改进。在改进中职政治课的教学当中，应该更加关注中职院校中政治学科的全面性，对教学内容进行深入的挖掘。在中职政治课教学中添加农业经济的内容，是丰富中职政治课内容的需要，同时也有着现实的需要。
参考文献：
[1]王丽丽；浅谈中职政治课程内容改革[J]；新课程；2016年3期
[2]赵艺；思想政治教育在农业发展中的重要作用[J]；收藏与投资；2017年2期
[3]杨建利，邢娇阳；我国农业供给侧结构性改革研究[J]；农业现代化研究；2016年4期
[4]李小云；我国农业问题的政治经济学研究[J]；华北电力大学学报；2017年1期
【关键词】中职教育 政治课 农业经济
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）39-0075-02
中职院校是为国家和社会培养技术型、应用型人才的重要场所，它担负着为我国现代化建设输出高素质人才的重任。技能的培训是中职院校教育最为主要的教学内容，也是其教学中的重中之重。但是在进行职业技能培养的同时，学校也应该关注学生的思想政治教育，把学生培养成一个拥有正确的价值观，人格健全的高素质人才。
一、农业经济的知识在中职政治课教学中缺席
在中职教育中，文化课程作为基础课没有受到应有的重视，没有实现与专业建设的有效整合和发展。特别是中职院校中的政治课程教学，受到的关注比较少。政治课在中职教育中承担着培养学生的社会主义核心价值观的重要作用，提高中职院校的政治课程教学质量，学校才能培养出思想素质过硬、三观正确，全面发展的高素质技术人才。目前，中职政治教育课程不仅没有受到重视，而且在教学内容上也存在着缺陷和不足，内容的安排不够全面深入，有所偏颇，有些关系国计民生的内容没有在教材中体现出来。例如，农业经济方面的知识就在教学中缺席。
（一）中职政治课的课程内容简析
根据教育部的要求，现阶段的中职政治课程主要有四本教材，它们分别是《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《职业生涯规划》以及《政治经济与社会》，这四本教材各有各的侧重点。具体来说：
第一，《职业道德与法律》这门课程主要是为了提高学生的职业道德素养，让学生掌握相关的法律知识，提高其法律素质，进而使学生的法治意识得到增强。通过教学使学生了解基本的文明礼仪、职业道德规范，从而使学生的职业道德意识的到增强，培养职业道德行为习惯。同时对学生进行与职业相关的法律常识指导，让学生在职业活动中成为一个守法的公民。从中我们不难发现，这门课程的主要内容是与学生的职业活动密切相关的，围绕着职业展开，体现出了中职教育的特点。
第二，《哲学与人生》这门课程的内容涉及的是哲学常识，相对来说比较抽象，主要是让学生了解基本的哲学方法和哲学观点。相比于《职业道德与法律》其内容更加具有通识性的特点。
第三，《职业生涯规划》主要是引导学生形成正确的职业观，树立职业理想，对自己的职业生涯做出合理的计划。其关注的内容更加具体，也更加具有针对性，直接关注学生的职业生涯。
第四，《政治经济与社会》是中职教育中必须的德育课程，课程的内容主要涉及基本的政治学知识以及经济学知识。通过课程，让学生掌握马克思主义的基本观点以及中国社会主义的政治、经济、社会和文化建设的相关知识。进而使学生具备自主分析社会经济现象以及参与社会生活的能力。
（二）中职政治课的课程中缺少农业经济的内容
通过上面的分析我们不难发现，当前的中职政治课教学虽然内容比较多，既有与学生职业发展息息相关的职业道德、职业规划等内容，也有不少通识性的知识。但是在内容的编排上却过度关注学生职业发展的内容，与其相关的教材达到了两本，占中职院校政治课教材数量的一半。这部分的比重过高，必然导致对于其他政治常识的学习不够全面和深入。尤其是与我们生活息息相关的经济学的知识，更是直接和政治学和社会学知识融合到了一本教材當中。使得对于其学习只能蜻蜓点水，一笔带过。这样作为经济学中的重要组成部分，农业经济知识的学习就更加缺乏了。
综上所述，中职政治教育在内容上过于关注学生职业发展，使学生没有办法接受比较全面、系统的政治学科的学习。为了弥补这种缺失，中职院校应该根据自身的实际情况在课程上做出相应的补充。可以开展第二课堂，选取一些具有特色的内容进行教学，如与农业经济有关的三农问题、农业经济改革等作为教学的补充，充实教学的内容。
二、中职政治课教学与农业经济的关系简析
农业经济是政治经济学的重要内容，在中职政治课教学中开展全面的政治课程教学，就应该涉及到农业经济的相关知识。因此，农业经济的相关知识与中职的政治课教学之间是存在较为密切的关系的，农业经济理应成为中职政治教学的重要内容之一。缺少了农业经济相关知识的教学，中职的政治课教学都是不完整的、不全面的、不够深入的。具体来说这种关系主要体现在以下几个方面：
首先，农业是我国国民经济的基础，在国民经济占据着重要的地位。农业是第一产业，是社会经济发展的基础产业。虽然农业经济在三大产业中的比重在逐年下降，但依然改变不了农业经济在国民经济中的基础性地位。相应的，农业在国民经济中占据了重要地位，自然农业经济的相关知识也就成为了政治经济学研究的重要内容，是在中职院校开展政治课程教学不能忽略的部分。
其次，三农问题是影响我国社会经济健康发展的重大问题，历来都受到国家和政府的重点关注。有关农村问题、农业问题以及农民问题的报道屡见报端，并且成为学术界研究的热点。同样，作为与农业经济相关联的知识，它也可以成为中职院校政治教育关注的课题，通过把三农问题作为进行政治教学的切入点，可以实现中职政治教学与农业经济的结合。使中职政治课教学更加具体化，更加深入。
最后，农业经济改革一直以来都是我国国民经济改革的重点内容之一，一直受到党和国家的重视，成为社会关注的热点。例如近年来关于农业供给侧结构性改革，不仅受到了国家的重点关注，还在专家和学者当中引发了新一轮的研究热潮。政治学科是一门和日常生活、时事政治紧密联系的学科。政治课程的教学不应该，也不能够忽视热门的政治经济话题，中职政治课教学也概莫能外。因此，中职政治课教学也应该关注与农业经济改革有关的热点问题。这不仅是促进学生政治学习的需要，同时也是让学生更好的了解自己所身处的国家、社会及其当中的经济发展现状的需要。具体来说就是农业经济的发展状况。 综合以上的内容，我们可以得出这样的结论：农业经济与中职政治课教学是有一定的关系的。这是由政治学科的特性决定的，中职院校由于在办学目标和办学任务上的不同，所以中职政治课教学中，在课程的安排和内容的设置上体现出一定的特殊性。这种特殊性是必要的，但是应该在特殊性和学科的特性之间把握好平衡。
三、实现中职政治课教学与农业经济知识的融合
（一）紧密结合农业改革的热点在中职政治课教学中融入农业经济知识
为了使中职政治课教学更加全面、深入，在教学中就应该把政治教学和时事政治热点相结合。同理，在中职院校的政治课教学中开展农业经济的教学，也应该结合与农业经济相关的时事热点，尤其是农业经济改革的热点问题开展教学活动。这样才能使中职政治教学更加具体、更加深入、更加贴近生活，提高教学的效果。
例如：可以选择农业供给侧结构性改革作为切入点进行农业经济知识的教学。让学生了解我国农业经济结构当中存在的具体问题和农业经济的发展状况。认识到农业经济改革的重要性，理解国家为什么会在农业经济改革中投入这么大的精力。更重要的是，还可以起到拓宽学生知识面，让中职院校的学生对于政治学科有更全面、更深入的了解和把握。提高学生的政治素养和政治学习能力。同时培养学生关注时事热点，关注国家的政治经济动态的习惯，促进学生的全面发展。更好地实现为社会经济发展培养人才的目标。
（三）把政治理论知识具体化，把农业经济作为中职政治教学的具体课题
由于中职院校的政治课教学中缺少农业经济的内容，所以可以通过开展第二课堂，添加特色内容来作为正常的政治课教学的有益补充。具体来说就是选择与农业經济有关的内容，并把它作为一个专题来开展，在中职院校的政治课教学中打造能够体现农业经济知识的特色教学。
把它作为一个专题进行教学的好处在于可以提升教学内容的专业化程度。针对一个特定的专题进行教学，更加有利于学生对于相关知识的学习，避免了中职政治课教学浮于表面。
总而言之，中职政治课教学中还存在着诸多的问题需要改进。在改进中职政治课的教学当中，应该更加关注中职院校中政治学科的全面性，对教学内容进行深入的挖掘。在中职政治课教学中添加农业经济的内容，是丰富中职政治课内容的需要，同时也有着现实的需要。
参考文献：
[1]王丽丽；浅谈中职政治课程内容改革[J]；新课程；2016年3期
[2]赵艺；思想政治教育在农业发展中的重要作用[J]；收藏与投资；2017年2期
[3]杨建利，邢娇阳；我国农业供给侧结构性改革研究[J]；农业现代化研究；2016年4期
[4]李小云；我国农业问题的政治经济学研究[J]；华北电力大学学报；2017年1期