脐带间充质干细胞移植联合综合康复训练对脊髓损伤患者神经功能及功能独立性的影响

来源 :中国康复医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhz20091
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脊髓损伤是一种严重致残性疾病,常导致损伤平面以下运动、感觉等功能障碍,进而严重影响患者的功能独立性[1]。目前,针对该病的治疗手段众多,但疗效有限,因此,联合治疗已成为一种趋势[2]。干细胞移植治疗脊髓损伤已得到人们的肯定,
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摘要:用另类思维打开疑难问题解决通道。  关键词:三等分任意角;棣莫佛定理    通常在解题过程中,我们遇到某些题,看似简单,却无法下手,或根本找不到求解方法。但另辟蹊径,放开思路。你会发现,会找到意想不到的方法,甚至于將某种不可能化为可能。
【摘要】预习是课堂教学的前期准备阶段,是学生在没有绝对水平与相互对比中合作学习,在没有高利害压力下合作学习。促进学生本人及合作对象在自学、合作中的能力,提升学生学习综合素质实践能力。  【关键词】预习;合作学习;过程    一、预习和预习中的合作学习    预习是在课前对学科课堂教学内容的提前介入学习,是教师为达成课堂教学目标安排于课前给学生的学习,或是学生为提高课堂效率自我提前学习的过程。预习是
多年来从事小学数学教学,经常听到一些家长如是说:  家长1:不知道这孩子怎么回事,老师和同学都夸他聪明,可考试怎么也得不了高分,总是计算出错。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【摘要】现代数学教学中突出强调了转变教学观念、转变学生的学习方式,倡导探究性学习。“探究性学习”是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去进行学习,在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用探究问题的方法,培养创新精神和实践能力。它的基本思想是让学生在“重新发现”和“重新组合”知识的过程中进行学习,鲜明地体现出“创新”和“创新学习”的本质。  【关键词】转变教学观念;探究性学习;探究主体   
在新课程改革日益深入的今天,许多学校都在竭力打造有效课堂,那么新课程改革要求小学数学课怎么上呢?数学教学是数学活动的教学,数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,学生应该是数学学习的主人,笔者认为应该从下列几个方面来研究:
【摘要】在初中数学教学中,培养学生的创造性、创新精神、合作意识和数学能力十分重要。本文认为,教师应当通过提出问题。激发学生探究的欲望;通过提供给学生充分的探究时间和探索空间,引导学生;同时根据教学内容的不同特点,选择合理的探究方法。  【关键词】提问;探究;引导    在初中数学教学中开展探究性活动,可以使学生在数学学科学习过程中成为学习的真正主人,使学生的主体作用真正得到落实。新教材中为此设置了
所谓“无规矩不成方圆”,高中数学的教学也需要在一定的教学原则下进行,才能够达到高中数学教育的目的,才能使教与学都能完成既定的目标,才能保证教学活动的顺利进行.本文将对高中
文章针对新课改下教学模式的创新,结合数学课堂教学的切身体会,对数学课堂教学模式进行了探讨.文章认为,数学课堂的教学模式应是开放性的.数学教师不仅要学习和掌握各种类型
对于一些建在山区、市区的发变电站,难以采用扩大发变电站接地网面积来降低接地电阻。从变电站接地装置的基本型式(水平埋设导体组成的接地网)出发,先从理论上详细分析了接地网水