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摘要：随着社会信息化的高速发展，虚拟仿真技术在社会各个领域的应用越来越广泛，它能够给人们展示更多传统手段无法实现的视觉效果。正因如此，在现实中很多事情都可以通过仿真虚拟技术得以实现，再加上交互设备的应用，促使虚拟仿真技术给人们更加真实的感觉。能够给人们创造身临其境的感知效果，增加人们对事物的体验和认识，因此将这种技术应用于日常教学中，能够起到事倍功半的作用。视觉传达设计专业就是通过视觉途径来向人们展示各种信息，使得人们更快更好的接受传递的内容。本文通过对虚拟仿真技术在视觉传达设计课程中的应用进行深入研究，旨在帮助人们更好的熟悉虚拟仿真技术，进一步提高视觉传达设计专业课程的教学质量，从而为社会培养更多高素质人才。
关键词：虚拟仿真技术;视觉传达;交互设备;VR技术
前言
科学技术的发展日新月异，时时刻刻影响着人们的工作和生活，极大的丰富着人们的社会实践活动。虚拟仿真技术近几年发展十分迅速，并且在各个领域中有了广泛的应用。尤其是对教育领域更是具有较大的影响。就视觉传达设计专业而言，虚拟仿真技术的发展促使视觉传达设计课程朝着更加有利人才培养的方向发展，对高校的教学工作产生巨大影响，教师可以运用虚拟仿真技术来更加深入的分析研究视觉传达设计课程，实现教学的高质量发展。
一、虚拟仿真技术概述
虚拟仿真又称虚拟现实技术或模拟技术，主要原理就是运用一个人造的虚拟系统来模拟现实中真实事物的技术。早在20世纪40年代，由于计算机技术的高速发展，在生活实践中慢慢形成了一类试验研究的新技术。从另一方面讲，随着人们不断的认识和理解自然界的客观规律过程中，虚拟仿真技术始终有着较为广泛的应用，但是计算机技术的发展和5G技术的普及彻底升级了虚拟仿真技术的格调，促使虚拟仿真技术逐渐发展成为一个单独的体系，这正是人类不断认识自然、改造自然过程中前进脚步的体现。
二、视觉传达设计专业课程现状
所谓的视觉传达设计是指人们借助视觉媒介表现，向广大观众传递视觉信息的设计。通俗来说，视觉传达专业设计就是研究如何给人们看的专业课程。我国的教学改革一直在持續进行着，2012年新版的普通高校教学课本中，专业目录增加了艺术门类学科，并对原先的专业进行了细化分解，艺术设计专业被细化为视觉传达专业、产品设计专业等，时至今日，在互联网通信为代表的信息革命发展浪潮中，视觉传达设计专业在社会发展中起到的越来越显著的作用，尤其是信息交互时代的现在，对于视觉传达设计专业来说，互联网、智能化技术带来了的巨大冲击，所以我们有必要加强对视觉传达设计专业的深刻剖析，结合当今社会发展，寻找借助虚拟仿真技术有效推动视觉传达设计专业的教学发展，科学设置视觉传达设计课程，从而构建有效的专业教育格局。同时随着社会的发展，教育教学不断改革，视觉传达设计专业由原先的一个专业方向，逐步被确定为一个明确的专业，因此，我们可以看出在进行专业课程的改革推进过程中，必须保证科学规范，教学改革要主动适应社会发展需要的同时，还要不断继承和发扬，这样才能使专业课程越来越好。此外，视觉传达专业在目前的专业设计学里绝对是具有较大影响力的课程之一。最后，随着互联网信息技术的发展，信息技术革命会推动整个社会出现巨大的发展机遇，视觉传达设计专业也会有较大的发展空间，例如目前高校开设的设计来专业中，有九成以上的专业都是与视觉传达设计相关的专业，高校可以借助互联网、信息技术为手段，不断尝试开拓新专业和或者新的课程。与此同时我们也应该客观看待，当前的部分高校在相关专业的教育方面，仍然存在落实的状态，有的学校的课程主要还是停留在装潢设计、视觉技能训练的观念，教学观念还是比较落后，虽然国家每年都在大力提倡教学改革，可是对于视觉传达专业学科内容的研究与拓展较少。
三、虚拟仿真技术在视觉传达专业实践课程中的应用
视觉传达专业的教学过程，引入虚拟仿真技术，能够显著提升学生的学习兴趣，增加学生的视觉体验，学生掌握的专业知识更加扎实，因此，将虚拟仿真属于与专业教学有机结合在一起，对于提升视觉传达专业教学实践质量具有重要意义。
（一）虚拟仿真技术课堂教学
在传统教学中，由于课程具有抽象复杂性，单纯的理论教学很难让学生快速明白这门课程重点和难点，甚至会严重影响课堂的教学质量。引入虚拟仿真技术就是提升视觉传达专业课堂教学效果的有效措施之一。通过这些技术不仅可以给学生创造良好的情景体验，而且还能将一些抽象的知识以更加直观的形式展现出来，甚至还可以实现三维可视化VR教学互动。因此，将虚拟仿真技术用到视觉传达设计专业课程教学中也是对传统多媒体教学手段的升级，教师应用虚拟仿真技术作为手段，实现对课堂教学板书具有更加丰富多元化的表达，使课堂的教学过程更加生动形象。
（二）虚拟仿真技术实验教学
在视觉传达设计的诸多传统实践课程中，由于专业教学的硬件设备和空间等关系，有关影像数字化的课程实践操作不能有效进行。虚拟仿真技术能够模仿现实环境，创造出学进行实训所需要的虚拟设备和材料，还能够根据教师和学生的需要更改教学设备和材料。
（三）虚拟仿真技术实践教学
视觉传达设计教学另外一个特点即教学实训课时较多，学生需要全身心地投入到学习环境中去完成教师布置的课程实操内容以及项目的技能训练。在实际的“VR+”实训教学活动中，学生通过手机APP及课程的实训指导书进行知识预习，任课教师利用VR“黑板”讲解实践内容;学生进行实训，实践过程中学生遇到问题，借助手机APP自主指导完成实训。
四、结论与展望
虚拟现实是新生代的信息交互技术，近年来它不断发展和完善，迅速在各个领域和行业都得到了广泛应用，给人们良好的视觉体验。对VR技术来说，它的基本特点就是将计算机仿真、智能传感器与图形显示等多种科学技术结合起来，并用于与人类真实世界感知方式完全一样的虚拟空间的创建，给予用户沉浸式的体验，因此在视觉传达设计专业教学中具有广阔的发展前景。
参考文献：
[1]郭鹏. 数字摄影教学中虚拟仿真技术的应用研究[N]. 山西科技报，2021-05-31（B06）.
[2]肖伟.科技信息时代视觉传达设计方法与要素分析——评《视觉传达设计的多角度研究》[J].人民长江，2021，52（05）：231.
关键词：虚拟仿真技术;视觉传达;交互设备;VR技术
前言
科学技术的发展日新月异，时时刻刻影响着人们的工作和生活，极大的丰富着人们的社会实践活动。虚拟仿真技术近几年发展十分迅速，并且在各个领域中有了广泛的应用。尤其是对教育领域更是具有较大的影响。就视觉传达设计专业而言，虚拟仿真技术的发展促使视觉传达设计课程朝着更加有利人才培养的方向发展，对高校的教学工作产生巨大影响，教师可以运用虚拟仿真技术来更加深入的分析研究视觉传达设计课程，实现教学的高质量发展。
一、虚拟仿真技术概述
虚拟仿真又称虚拟现实技术或模拟技术，主要原理就是运用一个人造的虚拟系统来模拟现实中真实事物的技术。早在20世纪40年代，由于计算机技术的高速发展，在生活实践中慢慢形成了一类试验研究的新技术。从另一方面讲，随着人们不断的认识和理解自然界的客观规律过程中，虚拟仿真技术始终有着较为广泛的应用，但是计算机技术的发展和5G技术的普及彻底升级了虚拟仿真技术的格调，促使虚拟仿真技术逐渐发展成为一个单独的体系，这正是人类不断认识自然、改造自然过程中前进脚步的体现。
二、视觉传达设计专业课程现状
所谓的视觉传达设计是指人们借助视觉媒介表现，向广大观众传递视觉信息的设计。通俗来说，视觉传达专业设计就是研究如何给人们看的专业课程。我国的教学改革一直在持續进行着，2012年新版的普通高校教学课本中，专业目录增加了艺术门类学科，并对原先的专业进行了细化分解，艺术设计专业被细化为视觉传达专业、产品设计专业等，时至今日，在互联网通信为代表的信息革命发展浪潮中，视觉传达设计专业在社会发展中起到的越来越显著的作用，尤其是信息交互时代的现在，对于视觉传达设计专业来说，互联网、智能化技术带来了的巨大冲击，所以我们有必要加强对视觉传达设计专业的深刻剖析，结合当今社会发展，寻找借助虚拟仿真技术有效推动视觉传达设计专业的教学发展，科学设置视觉传达设计课程，从而构建有效的专业教育格局。同时随着社会的发展，教育教学不断改革，视觉传达设计专业由原先的一个专业方向，逐步被确定为一个明确的专业，因此，我们可以看出在进行专业课程的改革推进过程中，必须保证科学规范，教学改革要主动适应社会发展需要的同时，还要不断继承和发扬，这样才能使专业课程越来越好。此外，视觉传达专业在目前的专业设计学里绝对是具有较大影响力的课程之一。最后，随着互联网信息技术的发展，信息技术革命会推动整个社会出现巨大的发展机遇，视觉传达设计专业也会有较大的发展空间，例如目前高校开设的设计来专业中，有九成以上的专业都是与视觉传达设计相关的专业，高校可以借助互联网、信息技术为手段，不断尝试开拓新专业和或者新的课程。与此同时我们也应该客观看待，当前的部分高校在相关专业的教育方面，仍然存在落实的状态，有的学校的课程主要还是停留在装潢设计、视觉技能训练的观念，教学观念还是比较落后，虽然国家每年都在大力提倡教学改革，可是对于视觉传达专业学科内容的研究与拓展较少。
三、虚拟仿真技术在视觉传达专业实践课程中的应用
视觉传达专业的教学过程，引入虚拟仿真技术，能够显著提升学生的学习兴趣，增加学生的视觉体验，学生掌握的专业知识更加扎实，因此，将虚拟仿真属于与专业教学有机结合在一起，对于提升视觉传达专业教学实践质量具有重要意义。
（一）虚拟仿真技术课堂教学
在传统教学中，由于课程具有抽象复杂性，单纯的理论教学很难让学生快速明白这门课程重点和难点，甚至会严重影响课堂的教学质量。引入虚拟仿真技术就是提升视觉传达专业课堂教学效果的有效措施之一。通过这些技术不仅可以给学生创造良好的情景体验，而且还能将一些抽象的知识以更加直观的形式展现出来，甚至还可以实现三维可视化VR教学互动。因此，将虚拟仿真技术用到视觉传达设计专业课程教学中也是对传统多媒体教学手段的升级，教师应用虚拟仿真技术作为手段，实现对课堂教学板书具有更加丰富多元化的表达，使课堂的教学过程更加生动形象。
（二）虚拟仿真技术实验教学
在视觉传达设计的诸多传统实践课程中，由于专业教学的硬件设备和空间等关系，有关影像数字化的课程实践操作不能有效进行。虚拟仿真技术能够模仿现实环境，创造出学进行实训所需要的虚拟设备和材料，还能够根据教师和学生的需要更改教学设备和材料。
（三）虚拟仿真技术实践教学
视觉传达设计教学另外一个特点即教学实训课时较多，学生需要全身心地投入到学习环境中去完成教师布置的课程实操内容以及项目的技能训练。在实际的“VR+”实训教学活动中，学生通过手机APP及课程的实训指导书进行知识预习，任课教师利用VR“黑板”讲解实践内容;学生进行实训，实践过程中学生遇到问题，借助手机APP自主指导完成实训。
四、结论与展望
虚拟现实是新生代的信息交互技术，近年来它不断发展和完善，迅速在各个领域和行业都得到了广泛应用，给人们良好的视觉体验。对VR技术来说，它的基本特点就是将计算机仿真、智能传感器与图形显示等多种科学技术结合起来，并用于与人类真实世界感知方式完全一样的虚拟空间的创建，给予用户沉浸式的体验，因此在视觉传达设计专业教学中具有广阔的发展前景。
参考文献：
[1]郭鹏. 数字摄影教学中虚拟仿真技术的应用研究[N]. 山西科技报，2021-05-31（B06）.
[2]肖伟.科技信息时代视觉传达设计方法与要素分析——评《视觉传达设计的多角度研究》[J].人民长江，2021，52（05）：231.