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摘要：体育是初中阶段教学的重要课程之一，为提高学生的身体素质提供了良好的学习平台和交流方式。随着教学改革的不断深入，初中体育教学较以往有了很大的改进和提高，但是从教学开展的实际情况来看，还存在着一些需要解决的问题，需要引起广大初中体育教学工作者的高度重视。本文就当前初中体育教学中存在的问题进行了总结分析，并就如何解决这些问题提供了建议，以供实际教学参考。
关键词：初中；体育；困境；对策
体育这门课程不仅对培养学生良好的素质发挥着积极的作用，同时也对学生良好性格的养成也起着重要的促进作用。教学改革开展以来，初中体育教学较以往有了很大的改进和提高，学生的身体素质也有了很大的提高。但是从实际开展情况来看，还存着的一些需要解决的问题。
一、体育在初中阶段教学中的重要作用
体育应该是一项非常愉悦且有锻炼性的运动，而现今的体育课被大量占据，导致很多学生无法进行体育锻炼。为此，教师应该认识到体育对学生的成长和学习具有不可替代的作用。其一，体育教学可以增加学生的自信心。学生在体育运动中可以增强自己的身体，让学习压力得到释放，身心得到舒展，从而更好的面对接下来的学习挑战，增强了自信心。其二，体育教学可以让学生增强抗打击力。学生的抗打击能力包括在学习和生活中。学生在体育课堂中，对身体的锤炼、对各项体育运用的锻炼都是一种磨练，让学生练就坚忍不拔的性格。在这样的体育教学中，学生可以获得心灵和身体的双重提升，从而为他们的学习奠定扎实的身体功底。
二、初中体育教学当前所面临的困境
1.对初中体育教学的重视程度还不够。体育最直接的效果就是学生身体素质的提高，应当收到广大教育工作者的高度重视。但是在实际教学中，一些学校只注重学生的成绩，追求考试的名次和通过率，不惜以牺牲体育课的代价来为学生补习功课，提高他们的学习时间。就我们初中而言，每每上体育课时，都会有老师过来说：你们体育老师有事，这节课我们先上课。然后就堂而皇之的上起了那门课程。体育课也就逐渐成了一个形式。学校对于体育教学的重视力度不够，没有把体育教师和其他学科老师放到同一个地位上，导致体育教学活动一再拖延。这种情况并不利于学生的全面发展，还容易使他们产生厌学情绪。
2.体育器材配备不足难以满足教学开展的需要。在初中体育教学中，想要体育课程顺利的开展，拥有完善的体育设备是最为关键的前提。而且丰富多样的体育设备也是活跃课堂氛围的有效途径，但就目前的情况而言，绝大多数的中学院校在体育设备的准备中根本无法达到新课标的教学要求，更有甚者，也有部分学校的体育设备存在着很大的安全隐患，这也限制了体育课程的顺利开展。体育教学并不只是单纯的跑步，跳远的练习，因此在教学实践中，只有在充足的体育器材下，教师才能更好的联系教材内容，为学生传递更多的体育知识。
3.教师队伍素质有待进一步提升。就目前初中体育教师队伍建设的现状来看，很多体育教师对体育教学内容的认知性不足，认为体育运动不需要添加过多的科学理念，也不用经常提高自身教学水平，进而导致很多学生的体育训练颇为被动，课堂气氛低下。有的学生存在排斥体育运动的现象，对运动不感兴趣，缺少学习的积极性。还有的学生缺少对运动项目的认知性，忽视体育运动的好处。这些问题都是由于教师的教学水平停滞不前造成的，也是教师自身认知不足带来的教学困境。
三、加强和改进初中体育教学的对策
1.转变教学思想，重视体育在初中教学中的作用。加强和改进初中体育教学，首先就要重视体育在初中体育教学中的积极作用。首先，必须要改变人们对于初中体育教学的认知，使他们正确意识到体育教育对于初中生身体素质和心理素质锻炼的重要性。学校方面应该安排好体育课程，使学生开始重视体育课的学习，教师也应该营造一种积极向上且富有竞争力的学习氛围，提高学生学习的动力。另一方面，应该提高体育教师的地位，保证其待遇不与文化课老师相差太多，并且加强学校关于体育设施的建设。学校可以以家长会的形式，使家长意识到体育教育对于初中学生身心健康发育有着至关重要的作用，以此来改变人们对于初中体育教学的认知。
2.加强器材配备，为开展体育教学创造良好条件。体育教学的顺利开展，其中丰富多彩的教学设备是最重要的前提，也是满足体育教学的基本要求。因此在教学实践中，校领导要和体育教师加强沟通，针对教材内容，新课标的教学要求，以及学生的发展特性，有针对性有目的准备教学器材，丰富学生的体育课堂教学。而且对于常用的体育器材要周期性的进行检查、维修、换新，保证体育器材的安全性，保证学生安全的同时，提高体育教学效率。
3.加强教师队伍建设，为优化体育教学创造良好基础。 学生的学习情况与教师的专业水平有着直接的关系，所以应该不断提高教师的专业水平。一是学校组织教师参加有关培训，提高教师对国家教育方针的掌握能力并能将这些教育理念运用到实际的教学活动中，使教学内容更加富有生机和活力；二是教师普遍存在学历较低的现象，针对这种现象，学校首先应该在聘用教师时提高对教师的筛选标准，进而提高教师的整体专业水平，其次学校应该组织教师参加继续教育，完善自己专业知识中不足的部分；三是教师应该树立终身学习的理念，经常学习其他教师的教学方法，并能够将这些教学方法中体现出来的教学精神应用于日常的教学活动当中，使教学内容更加丰富，从而改变传统的一味锻炼学生体能或是让学生自由活动的教学方法，这样更能促进学生的全面发展。
四、结语
教师应正视当前初中体育教学中存在的问题，积极进行问题的解决，为学生创设一个具有竞争力与和谐度的初中体育教学环境，有利于初中体育学科的发展，更可以引导初中学生打开体育热爱之心。
参考文献：
[1]白玉坤，白玉鹏.初中体育教学改革的现状分析[J].科学大众（科学教育），2012（9）.
[2]屠雄豪.初中体育有效教学的几点体会和思考[J].当代体育科技，2017，7（09）：98+100.
[3]张安民.试论初中体育教学中出现的问题及建议.学生之友：初中版，2010（09）.
[4]趙春霞.多措并举，有效提升初中体育教学成效.考试周刊，2011
关键词：初中；体育；困境；对策
体育这门课程不仅对培养学生良好的素质发挥着积极的作用，同时也对学生良好性格的养成也起着重要的促进作用。教学改革开展以来，初中体育教学较以往有了很大的改进和提高，学生的身体素质也有了很大的提高。但是从实际开展情况来看，还存着的一些需要解决的问题。
一、体育在初中阶段教学中的重要作用
体育应该是一项非常愉悦且有锻炼性的运动，而现今的体育课被大量占据，导致很多学生无法进行体育锻炼。为此，教师应该认识到体育对学生的成长和学习具有不可替代的作用。其一，体育教学可以增加学生的自信心。学生在体育运动中可以增强自己的身体，让学习压力得到释放，身心得到舒展，从而更好的面对接下来的学习挑战，增强了自信心。其二，体育教学可以让学生增强抗打击力。学生的抗打击能力包括在学习和生活中。学生在体育课堂中，对身体的锤炼、对各项体育运用的锻炼都是一种磨练，让学生练就坚忍不拔的性格。在这样的体育教学中，学生可以获得心灵和身体的双重提升，从而为他们的学习奠定扎实的身体功底。
二、初中体育教学当前所面临的困境
1.对初中体育教学的重视程度还不够。体育最直接的效果就是学生身体素质的提高，应当收到广大教育工作者的高度重视。但是在实际教学中，一些学校只注重学生的成绩，追求考试的名次和通过率，不惜以牺牲体育课的代价来为学生补习功课，提高他们的学习时间。就我们初中而言，每每上体育课时，都会有老师过来说：你们体育老师有事，这节课我们先上课。然后就堂而皇之的上起了那门课程。体育课也就逐渐成了一个形式。学校对于体育教学的重视力度不够，没有把体育教师和其他学科老师放到同一个地位上，导致体育教学活动一再拖延。这种情况并不利于学生的全面发展，还容易使他们产生厌学情绪。
2.体育器材配备不足难以满足教学开展的需要。在初中体育教学中，想要体育课程顺利的开展，拥有完善的体育设备是最为关键的前提。而且丰富多样的体育设备也是活跃课堂氛围的有效途径，但就目前的情况而言，绝大多数的中学院校在体育设备的准备中根本无法达到新课标的教学要求，更有甚者，也有部分学校的体育设备存在着很大的安全隐患，这也限制了体育课程的顺利开展。体育教学并不只是单纯的跑步，跳远的练习，因此在教学实践中，只有在充足的体育器材下，教师才能更好的联系教材内容，为学生传递更多的体育知识。
3.教师队伍素质有待进一步提升。就目前初中体育教师队伍建设的现状来看，很多体育教师对体育教学内容的认知性不足，认为体育运动不需要添加过多的科学理念，也不用经常提高自身教学水平，进而导致很多学生的体育训练颇为被动，课堂气氛低下。有的学生存在排斥体育运动的现象，对运动不感兴趣，缺少学习的积极性。还有的学生缺少对运动项目的认知性，忽视体育运动的好处。这些问题都是由于教师的教学水平停滞不前造成的，也是教师自身认知不足带来的教学困境。
三、加强和改进初中体育教学的对策
1.转变教学思想，重视体育在初中教学中的作用。加强和改进初中体育教学，首先就要重视体育在初中体育教学中的积极作用。首先，必须要改变人们对于初中体育教学的认知，使他们正确意识到体育教育对于初中生身体素质和心理素质锻炼的重要性。学校方面应该安排好体育课程，使学生开始重视体育课的学习，教师也应该营造一种积极向上且富有竞争力的学习氛围，提高学生学习的动力。另一方面，应该提高体育教师的地位，保证其待遇不与文化课老师相差太多，并且加强学校关于体育设施的建设。学校可以以家长会的形式，使家长意识到体育教育对于初中学生身心健康发育有着至关重要的作用，以此来改变人们对于初中体育教学的认知。
2.加强器材配备，为开展体育教学创造良好条件。体育教学的顺利开展，其中丰富多彩的教学设备是最重要的前提，也是满足体育教学的基本要求。因此在教学实践中，校领导要和体育教师加强沟通，针对教材内容，新课标的教学要求，以及学生的发展特性，有针对性有目的准备教学器材，丰富学生的体育课堂教学。而且对于常用的体育器材要周期性的进行检查、维修、换新，保证体育器材的安全性，保证学生安全的同时，提高体育教学效率。
3.加强教师队伍建设，为优化体育教学创造良好基础。 学生的学习情况与教师的专业水平有着直接的关系，所以应该不断提高教师的专业水平。一是学校组织教师参加有关培训，提高教师对国家教育方针的掌握能力并能将这些教育理念运用到实际的教学活动中，使教学内容更加富有生机和活力；二是教师普遍存在学历较低的现象，针对这种现象，学校首先应该在聘用教师时提高对教师的筛选标准，进而提高教师的整体专业水平，其次学校应该组织教师参加继续教育，完善自己专业知识中不足的部分；三是教师应该树立终身学习的理念，经常学习其他教师的教学方法，并能够将这些教学方法中体现出来的教学精神应用于日常的教学活动当中，使教学内容更加丰富，从而改变传统的一味锻炼学生体能或是让学生自由活动的教学方法，这样更能促进学生的全面发展。
四、结语
教师应正视当前初中体育教学中存在的问题，积极进行问题的解决，为学生创设一个具有竞争力与和谐度的初中体育教学环境，有利于初中体育学科的发展，更可以引导初中学生打开体育热爱之心。
参考文献：
[1]白玉坤，白玉鹏.初中体育教学改革的现状分析[J].科学大众（科学教育），2012（9）.
[2]屠雄豪.初中体育有效教学的几点体会和思考[J].当代体育科技，2017，7（09）：98+100.
[3]张安民.试论初中体育教学中出现的问题及建议.学生之友：初中版，2010（09）.
[4]趙春霞.多措并举，有效提升初中体育教学成效.考试周刊，2011