针对防爆电机的接线盒平面接合面和机座支座接合面圆角,提出了一种全新的测绘方法,解决了两者配合时产生的"双眼皮"超差的问题,为其他类似结构的测绘、验收指明了方向。
通过对在役的海洋修井机辅助刹车操作方式现状的分析,找到了辅助刹车密封和摩擦片频繁损坏的根源,提出了经济实用的技术改造方案,在辅助刹车系统与循环水泵之间建立了一种自
很多人认为数学就是抽象的定义、概念、公式、定理以及一些数字、符号,因此很多学生对数学不感兴趣,甚至存在害怕、讨厌的情绪。如何才能使学生有兴趣、有信心地去学好数学呢?我认为,除了发挥学生的主观能动性外,还应努力营造出良好的授课氛围,使学生感到课堂上的无穷乐趣,从而激发学生学习兴趣。下面是我的几则教学案例,以供大家参考。 一、引入生活、历史等事例,激发学生兴趣 案例1:学“等比数列的求和公式”前,
在传统的课堂教学中,教师的教学都是以教师、课堂、书本为中心展开的。课堂教学遵循着一种一成不变的模式一直进行着,即按照回顾旧知——讲授新课——练习巩固的顺序展开课堂教学。即便有的时候加入“预习”的环节,也是为了讲授新课时学生能更好地接受、理解。长此以往,学生就会丧失学习的主动性和积极性,缺乏创新意识和自主能力。因此,新的数学课程标准指出,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利
文章采用溶胶一凝胶法、浸渍提拉法在玻璃表面上制备TiO2纳米薄膜。通过XRD、SEM等表征手段,对其晶型、粒径、光催化脱色性、透光率和耐蚀性等进行研究,研究结果证实TiO2纳米薄
新课程标准指出:不同的学生在数学上应得到不同的发展。现在,很多学校都提出了“为了一切学生,为了学生的一切”的口号。但是,在数学教学中要真正做到“让一切学生都有发展”却是一件很不容易的事情。后进生就是一个让数学老师大伤脑筋的群体,在他们身上,老师花费了大量的时间和精力,却往往事倍功半。究其原因,主要是因为这些孩子在态度、习惯、能力等方面还存在着诸多缺陷。针对这些问题,笔者在数学教学中作了一些尝试:
认真上好高中美术的首堂课。使一学期的美术课有一个良好的开端.能为今后的学习打下良好的基础.激发学生对美术的学习兴趣.改变高中美术课堂不受学生喜爱的现状。本文首先介绍了
以Visual Basic编程软件为工具,通过Automation Gateway接口技术访问Pro/Engineer底层数据库,采用DCOM传输模式实现Pro/Engineer、Automation Gateway和VB之间的数据通信。通过建