自动售卖机的公平性研究——以自动称米机为例

来源 :中学生数理化:学习研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yudsly2001
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我在学习高中物理时发现,高中物理和我们的生活有着千丝万缕的联系,例如粮店中广泛使用自动称米机、加油站中使用的加油枪、自动冰激凌机等现代自动装置越来越广泛地出现在我们的生活中。然而这些自动装置所包含的物理知识并不是人人都能理解的,因此,就出现了很多人感觉很有道理的有关“猫腻”的传言。
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一、作图法概述及其作用  1.作图法的概念。作图法是根据题目意思把相对抽象的知识通过图形表达出来,从而进行习题解答的一种解题方法。作图法最初应用在数学习题的解答中,这是由于数学本身就是一门函数知识与几何知识相结合的学科。高中化学解题中应用作图法在当前也极为普遍,高中化学习题的综合难度已经有了明显改变,很多习题的命题形式利用作图法进行解答,也能取得事半功倍的效果。  2.作图法的作用。在高中化学解题
在直线与圆的位置关系中,相切是一种特殊而又重要的位置关系.与之相关联的中考试题主要有以下两种类型:  一、以相切为条件的计算题  例1 (2007年济南市)已知:如图1, 为平面直角坐标系的原点,半径为1的 经过点 ,且与 轴分交于点 ,点 的坐标为 , 的延长线与 的切线 交于点 .  (1)求 的长和 的度数;  (2)求过 点的反比例函数的表达式.  分析:题(2)求过 点的反比例函数的表达
高中数学课程标准提出:“数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观测资料、进行计算,推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型.”这一论述直接说明了数学不仅是从事生产、生活活动,开展学习研究的基础,而且更是解决实际问题的工具.高中数学教学的目的,就是要培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,让学生摒弃那种死学知识,死记硬背数学定理的现象.本文就高中数学教学中培养学生应用意识,提升
摘要:在新时期全面推进课程改革之时,带动着各个科目在教学理念、课堂上的教学方法等方面的改革,较为全面地推动素质教育。在高中化学教学中实验课一直是一个难点,尤其在提倡素质教育的今天,培养学生的动手能力就显得尤为重要,而化学实验课却是培养学生实践操作能力的最好的平台。本文将探讨如何在化学实验教学中培养学生的实践操作能力。  关键词:课程改革、素质教育,化学教学、实践操作能力  在化学的学习中实验是最为
利用牛頓第二定律解决多个物体组成的系统时,当各个物体加速度的大小和方向不同,用常规的整体、隔离法去分析,很难避开烦琐的受力分析。而当我们从整体的视角去利用牛顿第二定律处理系统问题时可以使得问题简化,达到“秒杀”题目的效果。  一、方法介绍  若系统内有n个物体,这n个物体的质量分别m1、m2、m3…,加速度分别a1、a2、a3…,这个系统受到合外力为F合,则这个系统应用牛顿第二定律的表示式为F合=
由于轻杆模型受力可以沿杆,可以不沿杆,可以被拉,可以被壓,因而成为许多高中生学习物理时倍感困惑的难点之一。其实,同学们只要紧紧抓住轻杆质量为零这一理想化特点,结合沿杆方向速度相等的约束条件,把准轻杆的脉搏,任何与轻杆相关的问题都会迎刃而解。
平时练习及高考中,会涉及有关结晶水合物的组成推断及其受热失水分析等,有的结晶水合物在教材中是有的,有的是新颖陌生的。结晶水合物的形式多样,失水过程错综复杂,又经常出现在新颖试题中,现归纳整理、分析如下。  一、结晶水合物的组成归纳  1.半水:CaSO4·12H2O(熟石膏2CaSO4·H2O)。  2.一水:(NH4)2CO3·H2O、MnSO4·H2O。  3.二水:Na2CO3·NaHCO3