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混龄教育为幼儿提供了一个自然的教育生态环境,为他们提供了异龄观摩学习的机会,对促进幼儿认知能力与社会性发展有重要作用。要有效实现混龄教育的价值,对幼师的专业素质必定有新的要求,即需要教师不仅要把握混龄教育的核心理念,有敏锐的观察力,创设混龄教育的环境和混龄活动设计与指导能力。
混龄教育对幼师专业素质的新要求
【摘 要】
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混龄教育为幼儿提供了一个自然的教育生态环境,为他们提供了异龄观摩学习的机会,对促进幼儿认知能力与社会性发展有重要作用。要有效实现混龄教育的价值,对幼师的专业素质必
【机 构】
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南昌师范学院教育系
【出 处】
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南昌师范学院学报
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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江西省高校教学改革研究重点课题“学前教育专业人才培养模式改革研究——基于混龄教育对幼儿教师素质的新要求”,编号：JXJG-14-23-1
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