【摘 要】
:
本文给出了两个命题,证明了将二元基本不等式a2+b2≥2ab(或ab≤a2+b2/2)两端之间插入无穷多个式子而形成一个同向不等式的无穷长的不等式链.
论文部分内容阅读
本文给出了两个命题,证明了将二元基本不等式a2+b2≥2ab(或ab≤a2+b2/2)两端之间插入无穷多个式子而形成一个同向不等式的无穷长的不等式链.
其他文献
供给侧结构性改革的主要机理是通过优化要素市场资源配置,使要素资源自由流动,产业在充分竞争中激发活力,以促进淘汰落后产能,实现经济可持续健康运转,而市场准入负面清单制
介绍放缩法“取点”的文章不少,但多是对一些常用放缩不等式的总结及运用,对如何探究需要的放缩不等式在方法上缺乏提炼,而且实际操作起来这些放缩不等式很难对号入座,使得解题时仍然困难重重,最终“取点”失败居多.该文就如何“取点”展开研究,介绍如何利用放缩法“取点”行之有效的做法,揭开了“取点”的神秘面纱.
在寡头竞争市场环境下,生产完全互补产品的厂商可以通过谈判签约并使用“混合捆绑”策略进行竞争,如电信运营商与手机厂商共同推出的签约套餐和预付费套餐。针对这种行为,文章构建了一个包含两组互补品厂商的寡头博弈模型,研究混合捆绑销售契约对市场价格、厂商利润和社会福利的影响。研究表明:当只有一组厂商签订混合捆绑销售契约时,签约厂商能够从捆绑折扣中获得竞争优势,而竞争对手则被迫降低自己产品价格并在竞争中处于劣势;当两组厂商均签订混合捆绑销售契约时,围绕捆绑产品的竞争将使得捆绑折扣进一步提高,但各自的利润却下降了。
课堂教学是一个动态的发展过程,具有生成性和不可预测性.在这个过程中,师生双方的互动往往会“生成”一些新的教学资源,这就需要教师能够及时把握,因势利导,适时调整预案,使教学活动收到更好的效果.所以,无论课前预设的多么充分,还是会出现各种“课堂事故”.面对这些“事故”,我们应该停下来听一听,灵活利用,进而激发学生的学习兴趣.有一道填空题在讲解的过程中就出现了这样的“事故”.
Soybean (Glycine max) is an important legume crop that was domesticated in temperate regions. Soybean varieties from these regions generally mature early and ex
Inplants,lightsignalstriggeraphotomorphogenic program involving transcriptome changes, epigenetic regulation, and inhibited hypocotyl elongation. The evolutionarily conserved histone variant H2 A.Z, w
设ΔABC的三边长为a、b、c,外接圆和内切圆半径分别为R、r,半周长为s,面积为Δ,Σ表示循环求和.Milosevic在[1]中提出如下一个不等式Σa/b+c sin2 A/2≥1/2(1-r/2R)≥3/8(1)这是一个形式简洁,优美的不等式.
良好的宏观审慎监管口头沟通有助于引导市场主体预期,防范系统性金融风险。在中国不断加强宏观审慎监管口头沟通的背景下,文章对2009年4月至2019年12月的宏观审慎监管口头沟通内容进行语料处理,生成计算词典,计算每次口头沟通事件态度的得分,进而构建宏观审慎监管口头沟通指数,并分析口头沟通指数与金融机构关联度指数的关系。研究表明:监管当局会针对系统性金融风险的变化进行口头沟通,银行、证券、保险和信托四部门关联度指数的变化均会影响宏观审慎监管口头沟通;宏观审慎监管口头沟通可以降低系统性金融风险,但发挥作用的时滞
三角形是初中数学知识海洋中一颗闪亮的明珠,因其基础又不失灵活多变,常常受到命题者的青睐.本文以2020年山西省中考数学卷第15题(填空压轴题)为例,从不同视角入手,运用多种转化的方式探寻解题路径,体验“柳暗花明”的破解能力,感悟“智者”的解题之道,以期能有效提高学生的几何推理能力.
Light serves as a crucial environmental cue which modulates plant growth and development, and which is controlled by multiple photoreceptors including the prima