浅论建筑工程土建施工中桩基础技术要点

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改革开放以来,随着我国国民经济高速增长给我国社会面貌带来深刻变化的同时,一些采取以牺牲生态环境为代价、盲目追求数字 GDP的行为而产生的环境污染现象也随之而来。由于环境
创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人的能力的重要组成部分,随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,它已成为21世纪人才必备的素质之一。创新教育已成为全社会的共识,培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。笔者就初中语文课堂教学中如何培养学生的创新能力谈几点拙见:  1 改变教学观念,强化主体意识  一切改革首先是观念上的改
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培养创新人才更是新世纪赋予我们教育者的神圣使命。当今教育阵线正进行着一场大的变革:医治多年来积淀而成的教育沉疴,加大对学生创新精神和创新能力的培养力度。创新教育作为素质教育在课堂教学中的一种重要理念,也就成为教育研究的热点问题之一。由此可见,"创新"的含义比创造发明的含义更宽。  实施创新教育,培养创新人才是二十一世纪教育的主题和显著特征。语文是基础教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文
基础教育课程改革要求现代社会的公民,具备良好的人文素养和科学素养,而具备创新精神,合作意识和开放的视野也尤为重要。语文教育自然也能为造就现代化社会所需的一代新人发挥它的作用。  结合当前语文教育教学的实际、中学生年龄特点来看,在完成语文教学工作任务的同时,尤其应该重视调动学生积极、自觉、主动地参与语文学习的积极性。那么如何引导学生参与语文教学呢?  首先,教师的人格魅力是开启学生心灵的一把钥匙。 
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基础教育课程改革对教育提出了更高的要求,要求教育尽快从应试教育向素质教育转化,而素质教育中的学习能力、阅读能力、理解能力、思维能力、创新能力等诸多能力之中,更应优先培养学生的创新能力。笔者认为,充分发挥小学语文学科的优势,从小培養学生的创新意识和能力具有十分重要的意义。  一、更新观念,营造创新环境  小学语文课堂教学是培养学生创新能力的主渠道之一,课堂教学应该内容丰富多彩,形式灵活多样,要有幽默
上官子木曾说:在任何领域,任何有所建树的人才都是依靠兴趣与自信而最终走向了成功。众所周知,孩子们的所有兴趣都体现在今天的快乐和满足上;他们不能期待着幸福的降临,因为他们是一些没有耐心的人,他们更多是想在今天,在现在就得到幸福,成为幸福的人。作为一名语文教师,如何使我们的孩子在语文学习过程中就得到快乐、幸福?我认为浓厚的学习兴趣便是一种兴奋剂,它能使孩子们积极、主动、乐此不疲地去学习,从中得到快乐,
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语文是人类文化的载体,它不仅是交际工具,也是文化的重要组成部分,它包含众多美的因素,其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,新课程对高中思想语文课教学提出了新的要求。因此,高中语文教师在实施组织教学中,要与时俱进,不断进行教学反思,才能在教学中不断取得突破性的进展。  目前存在的课堂教学模式逐渐呈现出了新课程理念和精神不
动物防疫是保障畜牧业健康发展的主要措施.通过开展基层动物防疫工作,可以降低疫情的发生率,保证畜牧业的健康发展.因此,要充分重视基层动物防疫工作,采取相应措施,不断提升
口语交际是现代社会对人才要求的一项基本能力,从小学一年级开始就应该注重对学生口语交际能力的培养,使他们能够掌握与人交往的方法和策略,具备富有感染力和说服力的口语交际能力。培养学生文明得体地表达自己的思想情感和与人沟通的能力,是每一个小学语文教师的重要责任。《小学语文新课程标准》中总目标的第九点要求小学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和