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幼儿教师在教学中要充分利用“外形墙”引导幼儿观察、触摸、想象、表达,提升幼儿的语言表达能力。教师要巧妙使用外形墙,使其成为提升幼儿语言表达能力的一座桥梁。教师要循序渐进地提升幼儿的语言能力,先引导其有序观察,说出重点,再尝试说得生动而有情感,这样能为幼儿语言表达能力的提升打下坚实基础。
筑一道“外形墙” 提升幼儿语言能力
【摘 要】
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幼儿教师在教学中要充分利用“外形墙”引导幼儿观察、触摸、想象、表达,提升幼儿的语言表达能力。教师要巧妙使用外形墙,使其成为提升幼儿语言表达能力的一座桥梁。教师要循
【机 构】
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江苏省扬州市明月幼儿园
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年32期
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