提起我和《甘肃教育》的友谊与感情,真有说不完的故事。这些故事如同一串串珍珠藏在我心中,永难忘怀。值《甘肃教育》诞辰30周年的大喜日子里,我这位老教师——《甘肃教育》忠诚的朋友,从珍藏在记忆深处的几件事上说说我和《甘肃教育》的友情吧!
　　1980年《甘肃教育》创刊号出炉了,我为之欢欣鼓舞。因为久已盼望能有一本反映咱们甘肃教育信息的刊物。捧着创刊号,读着一篇又一篇朴实无华的文章,我心里泛起了一片片涟漪。她当时虽然幼小稚嫩,但却贴近我们的工作实际,它搭建了陇原教师教育交流的平台。广大教师从这里听到陇原教育的“教师之声”,看到陇原教师辛勤劳动取得的丰硕成果。《甘肃教育》的诞生拨动了我拿笔写一写自己教学体会的心弦。
　　《甘肃教育》创刊后的第二年,有一天,我揣着一篇小学语文课教学设计的拙作,找到了《甘肃教育》的编辑,不好意思地说:“编辑老师,我……我有一篇稿件,想请您指教指教,行吗?”编辑看着我羞涩的表现,笑着说:“好啊,您能支持我们的刊物是好事。我们先看看稿子再说。”真没想到编辑老师这么客气、和善,更没想到在1981年第8期上竟然刊登了我这篇教学设计。接到编辑部寄给我的刊登有我拙作的刊物,我心里激动万分。从那以后我和《甘肃教育》结下了不解之缘,我不断地将一篇篇教学小结、教后体会、教案设计送交给《甘肃教育》,《甘肃教育》也向我约稿交流。在甘肃省首次评选特级教师时,在《甘肃教育》上刊登的十多篇文章是我成为第一批特级教师的重要条件之一。是《甘肃教育》促我进步,是《甘肃教育》的编辑们扶我上马,送我一程又一程,我的成长、成熟离不开《甘肃教育》这位良师益友。
　　为了提升班主任工作的方法和艺术,时任主编的岳正宗给我说,《甘肃教育》准备开辟一个教育故事专栏。他的这一超前设想又一次调动了我书写班主任工作体会的心思。如何搞好小学班主任工作,正是需要研究的重要课题,我立即表态,这个活动一定参加,因为我和学生之间的故事如同“冰糖葫芦”一串又一串,写下来真是太有意义的事了。在这个极具新意又极具实践性、趣味性、科学性和个性的栏目中,我连续写了十多个教育小学生的真实小故事。故事发表后,许多老师、家长给我打来电话、写信,赞誉《甘肃教育》这一栏目太有可读性和启发性了!在参与这个栏目的过程中,使我学会了写教学故事,也提高了教育学生的能力。
　　后来,我在甘肃省“小学语文教学研究会”担任了一个职务。
　　为了让甘肃小学语文教学的质量更上一层楼,让更多的年轻教师尽快成长,立足陇原,走向全国,在马光荣社长等社领导的关心和支持下,由甘肃省小学语文教学研究会组稿,反映陇原小学语文教学成果的5期《甘肃教育》赠刊问世了。这一举措,又一次开辟了甘肃小学语文教育研究的先河。赠刊得到全国小语会崔峦等专家的肯定,也受到甘肃广大小学语文教师的欢迎和赞许。
　　甘肃教育社是我爱去也常去的地方之一,因为这里有一批又一批忠诚教育事业、待人热情的编辑们。无论是年长的还是年轻的编辑都能给我温馨的微笑、亲切的关怀、具体的指导。我从他们身上体会到了一股奋发向上、不怕困难的精神。去年教师节前夕,编辑部的同志特邀我这个早已退休的老教师到编辑部和年轻编辑们交谈退休后的生活、工作情况,让我谈谈以前学校教学工作中的一些故事,这怎能不让我备感亲切呢?当我看到教育社里的中青年编辑在传承老一辈编辑们的优良作风,不断开拓创新,让《甘肃教育》日趋成熟、茁壮成长时,怎能不让我备受鼓舞呢!
　　我感谢《甘肃教育》,感谢甘肃教育社人。你们是“路基”、“人梯”,你们长年累月、默默无闻地在一篇篇稿件的“格子”里勤奋耕耘着、奉献着,无数篇陌生作者的文章里浸透了你们的智慧、才华、心血和汗水。
　　甘肃教育的园地里,涌现出了那么多优秀教师、模范园丁、教学能手、先进教育工作者,他们每一个人的成长背后几乎都有《甘肃教育》的支持、帮助和指导。
　　《甘肃教育》,我爱你,祝愿你与提升生命价值的甘肃教育事业地久天长,再创辉煌。
　　(作者系甘肃省特级教师、原甘肃省小学语文教学研究会会长)