【摘 要】
：
情境教学能激发学生的认知冲突,能促进形象思维,并激活学生的英语学习思维,培养科学的探究品质。文章从“营造学习氛围,再现生活情境,多媒体感知”三个方面阐述了高中英语情
论文部分内容阅读
情境教学能激发学生的认知冲突,能促进形象思维,并激活学生的英语学习思维,培养科学的探究品质。文章从“营造学习氛围,再现生活情境,多媒体感知”三个方面阐述了高中英语情境教学的策略,有理有据。
Situational teaching can stimulate students ’cognitive conflicts, promote image thinking, activate students’ English learning thinking and cultivate scientific inquiry quality. The article elaborates the strategy of high school English situational teaching from three aspects: “creating a learning atmosphere, reproducing life situations and multimedia perceptions”.
其他文献
德育是对学生进行思想品德教育,是学校教育工作中极其重要的一部分。中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训
文章从认知隐喻理论和概念合成理论出发,分析了介词to的多重意义及其相互联系,并以此为基础探究了带to的短语动词概念意义的理据。研究发现,to的原型意义是“朝向、对着某个(
本文以文献查阅为线索,回顾了完形填空自1981年被正式引入公共考试后,经历的各种变化(主要以高考英语试题为例),并讨论了在各个时期该题型的命题特点。
Based on the litera
《金融学》成为高校公共基础课,既有现实必要性,也具备一定的条件,但同时也存在诸多难题.我们必须从实际出发,做好分析问题、解决问题这项重要工作.
《语文课程标准》指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。写作能力是学生语文素养的综合体现。小学生的作文实质是练习用笔来说话,实现口头到笔头的转化,把写作变
本文阐述了英汉两种语言表达被动之意的形式,并详细介绍了带有被动意义的汉语句子英译方法及部分主动汉语句英译过程中被动语态的应用。
This article elaborates on the pa
英语词汇教学是一个重要和复杂的课题。本文简述了英语词汇教学的重要性,并从英语词汇的结构、形音义、文化背景、词汇的记忆和词汇的教学互动方面详细阐述了如何进行英语词
目前大学生英语自主学习的能力已成为影响大学英语教学效果的主要因素之一。为了解非英语专业学生的自主性学习能力,本文对139名学生进行了问卷调查。结果表明,学生英语自主
“和谐”这个术语来源于古希腊,人们在两千多年前就认识到“和谐”是一种美。毕达哥拉斯认为“美在和谐”。亚里士多德认为,和谐是美好事物的基本特征之一。赫拉克利特认为“
指示现象是语用学研究的重要课题之一,人称指示语在英语、汉语中的语用差异也显示出复杂性,并且指示词语具有先用性的特点,但这种先用作用是有条件限制的,在一些特殊的语境和