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英语学科的核心素养强调英语教学要培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。笔者通过在高三的英语教学中，运用思维导图进行高三的词汇短语复习和写作指导，发现思维导图在英语的词汇复习、写作能力等方面能显著提升学生思维的灵活性、独创性、批判性与敏捷性，有助于培养学生良好的思维品质。
核心素养背景下运用思维导图培养英语学科思维品质
【摘 要】
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【摘要】英语学科的核心素养强调英语教学要培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。笔者通过在高三的英语教学中，运用思维导图进行高三的词汇短语复习和写作指导，发现思维导图在英语的词汇复习、写作能力等方面能显著提升学生思维的灵活性、独创性、批判性与敏捷性，有助于培养学生良好的思维品质。 【关键词】核心素养；思维导图；思维品质 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】20
【机 构】
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佛山市南海区南海中学
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2017年3期
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