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小学语文教学的重要组成部分之一就是识字教学。《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。识字、写字是学生学习文化的开始，是形成读写能力的先决条件，学生只有认识并学会一定数量的字词，才能理解书面材料，才能用书面语言表达自己的思想。识字教学的成功与否，直接影响语文教学的整体质量和效率。