其他文献
阅读能力的培养必须突破句子关卡,要学生准确理解句子,才能正确理解课文。要理解句子的意思,学生首先应在文中找到这个句子读一读,把句子读通,这是最基本的方法。比较简单的句子通过读就能理解意思了。但是有些句子不是一读就能明白它的意思,在教学中,我运用以下方法来帮助学生理解句子。 一、配合演示动作,帮助理解句子 个别句子中带有连续动作,不容易理解,教师一般采用一边读句子一边通过做动作演示,来辅
发展经济必须要有资源作为基础,资源条件不足,它将会影响社会生产力的发展,世界上的资源无论耕地、森林、草原、淡水--以及石油、煤炭等矿产郡是有限的,同时由于世界人口的不
一个主权国家或地区为了发展经济等目的设置的特殊区域,称作经济特区.在对外经济活动中采取开放的政策,实行特殊、灵活的管理方式,对外提供比较优惠和安全的投资环境,以吸引
A cognitive interpretation of the basic translation strategy, domestication and foreignization, is elaborated in this paper. It is pro posed that based on diffe
As a celebrated American feminist writer,Kate Chopin and her novel The Awakening are always the signal texts for feminist crit icism.Going beyond feminist persp
市场调研公司Informa Telecoms & Media在日前公布的一份调查报告结果中预测,到2010年,全球IPTV的用户将增长10倍,全球最大的IPTV用户市场将出现在中国大陆地区.该市场调研公司通
新课程标准规定:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域.注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相交叉、渗透和整合中
小学数学作为一门基础学科.其教育意义远不止于对本学科知识的掌握.更重要的是在于它所承担的提升人的数学思维素养的重任.以及促进人的素质发展所起的作用。解题教学作为小学数
一、问题与诊断 读写结合训练是语文教学发展的一条普遍规律。课堂上,教师都能重视把写的训练挤进阅读教学,为学生学习语言,正确理解、运用祖国的语言文字提供了充分的实践平台。然而,众多读写训练中,写的内容往往是附加型的,游离于文本之外,与文本内容的理解无关,与文本思想感情的体会无关,与文本的文脉和语脉无关。写,成了无源之流,无本之木。 引发这个思考的,是缘于不久前的一节阅读教学研讨课,上的是人教