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燕化水煤浆示范工程技术日臻成熟
【出 处】
:
煤炭加工与综合利用
【发表日期】
:
2003年5期
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当前教育变革的主旨是促进学生核心素养的发展。深度学习是当前我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要途经。本文以深度学习的理论为指引,尝试以“单元学习设计”为抓手,
<正> 吴兴明同志在他的《精神价值论》(《文学评沦》1987年第2期)中提出“精神价值的实现却并非都要以实践活动为中介”的观点。这种观点的失误在于它把自己的理论建立在脱离人的实践活动和物质规定性的精神主体论上。而精神主体论是一种抽象的人类本体论。它否定认识活动,包括艺术活动,“都要以实践活动为中介”。然而,马克思主义的艺术认识论却认为,人类物质生产活动是一切历史现象精神现象的最终根源,主张从人类物质生产活动出发去考察社会历史现象和艺术等精神活动的根源和本质。任何精神价值的实现,包括艺术价值的
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川藏地区由于其特殊的地形地貌与气候条件,是滚石灾害的高发区。通过对川藏公路南线318国道的沿线考察,发现川藏公路滚石灾害不仅分布范围广,而且许多防滚石措施已严重损坏,道路安全受到严重威胁。为确保川藏公路沿线滚石防护措施的可靠性与道路安全,文章以川藏公路八宿至然乌这一滚石灾害重点路段为背景,主要借助数值模拟的方法,对滚石冲击川藏公路常见坡面后的运动规律和滚石冲击门式棚洞的动力响应进行研究,总结了川藏
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