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摘 要：随着人们对教育的重视度的提高，很多家长不满足于课堂教学，为了提高孩子的学习成绩，在上课之余给孩子报课外辅导。随着市场需求的增大，各种课外辅导机构应运而生。一方面，课外辅导是对课堂教学的有效补充;另一方面，它也冲击着课堂教学。本文先简要分析课外辅导热的出现，然后从正反两方面探讨它对小学语文课堂教学的影响，最后提出相应的对策。
关键词：课外辅导;小学语文;影响;对策
引言：课外辅导在我国已经成为一种普遍现象，课外辅导通常包括给学生进行课下作业辅导、查漏补缺、再次巩固知识等，有一对一的辅导，也有像新东方、雅思等大型机构的辅导。根据中国教育学会发布的通知，2016年，我国参加课外辅导的人数已经超过1亿，在北京、广州、上海等地，课外辅导人数占在校生的比例高达70%，而且近年来有上升的趋势。课外辅导有利有弊，我们应该辩证的对待，扬长避短。
一、课外辅导热的出现
近年来，各种课外辅导机构如雨后春笋般在各个地区涌现，很多家长甚至抱着望子成龙的心態，期待通过课外辅导的方式提高孩子的学习成绩。当今社会竞争激烈，就业压力大，教育水平的高低在很大程度上影响着一个人的未来走向。小学阶段是接受教育的基础阶段，家长为了让孩子从小奠定坚实的学习基础，在课外给孩子报各种课外辅导班，一方面巩固课堂上所学的知识，另一方面尽可能多的让他们接收课堂之外的知识。课堂辅导的兴起，对小学语文课堂教学来说是一种巨大的挑战，在教学方法、教学设计等方面给课堂教学提出了更高的要求。
二、课外辅导对小学语文课堂教学的积极影响
（一）有利于培养小学生对语文的兴趣
采取传统的教学方法容易让学生对语文产生厌倦情绪，长期接受一个老师的教学会使学生觉得语文课堂没有新鲜感。课外辅导的老师为了最大限度的提高学生成绩，会尝试各种方法，对于学生来说，每次课外辅导都是一种全新的体验，这样学生就会对语文学习充满好奇心和求知欲，然后将这种激情和兴趣带到课堂学习中来，有利于老师的课堂教学。
（二）有利于奠定小学生的语文学习基础
小学是学习的基础阶段，这一阶段学习到的方法将对以后的学习产生重要影响。因此，教师需要关注每个学生的学习情况，对他们作出具体的指导。但是，课堂教学往往采用大班教学，学生容量大，老师难以顾及每一个学生。而课外辅导学生容量通常较少，便于老师对学生进行针对性的辅导，在课堂教学的基础上进一步巩固学生学到的知识，为学习奠定坚实的基础。
三、课外辅导对小学语文课堂教学的消极影响
（一）不利于小学生新课的学习
课外辅导大多以课堂教学的内容为依据，能起到帮助学生预习的作用。在老师上新课的时候，很多学生早已学习过新课的内容，所以在课堂上对老师的讲解往往表现出漫不经心的态度，以为自己都会。虽然课外辅导大部分都与课堂教学的内容一致，但是在某些问题上侧重点不同。由于老师无法了解到学生参加课外辅导的情况，所以给老师课堂安排带来了麻烦。不是所有的学生都在课外辅导过，所以教师无法统一安排上课的进度，进行过课外辅导的学生经常会打乱老师的上课节奏，给授课造成不利影响。
（二）给学生带来额外的学习负担
课外辅导的时间一般为每天放学后，或者是周末，学生在上完课后就要去辅导班，课外辅导严重压缩了学生的休息时间，给学生造成沉重的压力。为了将课外辅导和课堂作业二者兼顾，学生为了完成老师布置的课外作业，大多采取应付、敷衍的态度。而语文作业通常都是带有很强的思考性质的，这样一来就无法取得巩固知识、锻炼学生语文思维能力的效果。
四、对策
（一）教师要改进教学方法
课外辅导因其灵活的教学方法，受到了很多家长的青睐。这对小学语文课堂教学来说无疑是巨大的冲击。面对这种严峻的形式，老师要改进课堂教学方法，打造高效、充满活力、富有个性的小学语文课堂。教师要从激发学生学习的兴趣着手，让学生爱上语文，乐于主动学习。
（二）学生和家长要协调好课堂学习和课外辅导的关系
课外辅导热的出现与家长的盲目跟风也有很大的关系。一些家长在没有了解孩子学习情况的前提下就给孩子报了辅导班，忽略了自己孩子的实际需求，结果不仅给孩子带来沉重的压力，耽误了课堂学习，还让孩子对学习充满厌恶心理，适得其反。因此，家长要充分认识到，课堂学习才是学习的主阵地，课外辅导只是起辅助作用，不能将二者的地位颠倒。学生在学校就要认真听老师的讲课，在不耽误正常课程的前提下，针对自己的薄弱环节，选择合适的课外辅导，以弥补课堂学习的不足。
结束语
课外辅导对课堂教学来说有利有弊，老师应该学习课外辅导在教学上的长处，用到课堂教学中来，以增加课堂活力;家长应该充分尊重孩子的意愿，结合孩子的学习情况理性选择课外辅导;学生自身要摆正课外辅导和课堂学习的位置，不能因为课外辅导耽误了课堂学习。
参考文献：
[1]付洪秀.中小学课外辅导市场存在的问题及其反思[D].首都师范大学，2014.
[2]唐萍.中小学课外辅导机构的发展及功能研究[D].西南大学，2015.
[3]刘珊珊.课外辅导对学生学业成绩的影响效应[D].华东师范大学，2016.
关键词：课外辅导;小学语文;影响;对策
引言：课外辅导在我国已经成为一种普遍现象，课外辅导通常包括给学生进行课下作业辅导、查漏补缺、再次巩固知识等，有一对一的辅导，也有像新东方、雅思等大型机构的辅导。根据中国教育学会发布的通知，2016年，我国参加课外辅导的人数已经超过1亿，在北京、广州、上海等地，课外辅导人数占在校生的比例高达70%，而且近年来有上升的趋势。课外辅导有利有弊，我们应该辩证的对待，扬长避短。
一、课外辅导热的出现
近年来，各种课外辅导机构如雨后春笋般在各个地区涌现，很多家长甚至抱着望子成龙的心態，期待通过课外辅导的方式提高孩子的学习成绩。当今社会竞争激烈，就业压力大，教育水平的高低在很大程度上影响着一个人的未来走向。小学阶段是接受教育的基础阶段，家长为了让孩子从小奠定坚实的学习基础，在课外给孩子报各种课外辅导班，一方面巩固课堂上所学的知识，另一方面尽可能多的让他们接收课堂之外的知识。课堂辅导的兴起，对小学语文课堂教学来说是一种巨大的挑战，在教学方法、教学设计等方面给课堂教学提出了更高的要求。
二、课外辅导对小学语文课堂教学的积极影响
（一）有利于培养小学生对语文的兴趣
采取传统的教学方法容易让学生对语文产生厌倦情绪，长期接受一个老师的教学会使学生觉得语文课堂没有新鲜感。课外辅导的老师为了最大限度的提高学生成绩，会尝试各种方法，对于学生来说，每次课外辅导都是一种全新的体验，这样学生就会对语文学习充满好奇心和求知欲，然后将这种激情和兴趣带到课堂学习中来，有利于老师的课堂教学。
（二）有利于奠定小学生的语文学习基础
小学是学习的基础阶段，这一阶段学习到的方法将对以后的学习产生重要影响。因此，教师需要关注每个学生的学习情况，对他们作出具体的指导。但是，课堂教学往往采用大班教学，学生容量大，老师难以顾及每一个学生。而课外辅导学生容量通常较少，便于老师对学生进行针对性的辅导，在课堂教学的基础上进一步巩固学生学到的知识，为学习奠定坚实的基础。
三、课外辅导对小学语文课堂教学的消极影响
（一）不利于小学生新课的学习
课外辅导大多以课堂教学的内容为依据，能起到帮助学生预习的作用。在老师上新课的时候，很多学生早已学习过新课的内容，所以在课堂上对老师的讲解往往表现出漫不经心的态度，以为自己都会。虽然课外辅导大部分都与课堂教学的内容一致，但是在某些问题上侧重点不同。由于老师无法了解到学生参加课外辅导的情况，所以给老师课堂安排带来了麻烦。不是所有的学生都在课外辅导过，所以教师无法统一安排上课的进度，进行过课外辅导的学生经常会打乱老师的上课节奏，给授课造成不利影响。
（二）给学生带来额外的学习负担
课外辅导的时间一般为每天放学后，或者是周末，学生在上完课后就要去辅导班，课外辅导严重压缩了学生的休息时间，给学生造成沉重的压力。为了将课外辅导和课堂作业二者兼顾，学生为了完成老师布置的课外作业，大多采取应付、敷衍的态度。而语文作业通常都是带有很强的思考性质的，这样一来就无法取得巩固知识、锻炼学生语文思维能力的效果。
四、对策
（一）教师要改进教学方法
课外辅导因其灵活的教学方法，受到了很多家长的青睐。这对小学语文课堂教学来说无疑是巨大的冲击。面对这种严峻的形式，老师要改进课堂教学方法，打造高效、充满活力、富有个性的小学语文课堂。教师要从激发学生学习的兴趣着手，让学生爱上语文，乐于主动学习。
（二）学生和家长要协调好课堂学习和课外辅导的关系
课外辅导热的出现与家长的盲目跟风也有很大的关系。一些家长在没有了解孩子学习情况的前提下就给孩子报了辅导班，忽略了自己孩子的实际需求，结果不仅给孩子带来沉重的压力，耽误了课堂学习，还让孩子对学习充满厌恶心理，适得其反。因此，家长要充分认识到，课堂学习才是学习的主阵地，课外辅导只是起辅助作用，不能将二者的地位颠倒。学生在学校就要认真听老师的讲课，在不耽误正常课程的前提下，针对自己的薄弱环节，选择合适的课外辅导，以弥补课堂学习的不足。
结束语
课外辅导对课堂教学来说有利有弊，老师应该学习课外辅导在教学上的长处，用到课堂教学中来，以增加课堂活力;家长应该充分尊重孩子的意愿，结合孩子的学习情况理性选择课外辅导;学生自身要摆正课外辅导和课堂学习的位置，不能因为课外辅导耽误了课堂学习。
参考文献：
[1]付洪秀.中小学课外辅导市场存在的问题及其反思[D].首都师范大学，2014.
[2]唐萍.中小学课外辅导机构的发展及功能研究[D].西南大学，2015.
[3]刘珊珊.课外辅导对学生学业成绩的影响效应[D].华东师范大学，2016.