【摘 要】
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国家新一轮基础教育改革明确提出,老师对学生做出评价目的在于能够全方位的掌握学生学习的过程,进而能够促进学生的学习进步。与此同时,进一步完善老师的教学授课方式。除此
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国家新一轮基础教育改革明确提出,老师对学生做出评价目的在于能够全方位的掌握学生学习的过程,进而能够促进学生的学习进步。与此同时,进一步完善老师的教学授课方式。除此之外,新一轮基础教育改革还指出老师对学生有关数学学习的评价,应该主要从学生近期学习的成绩,学习过程中暴露的问题,学生学习数学的能力和水平等几个角度出发。除了以上几个方面,数学老师尤其应该注意的是学生在学习过程中,显现出有关自身情感态度价值观方面的一些问题,进而,我们可以因材施教,因地制宜的帮助学生成长,促使学生进步。
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