【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,经常有这样一些学生:他们好动、贪玩,上课注意力不集中,自主学习习惯较差,作业应付,甚至抄袭,缺乏自信心,学习没有目标,对于学习,他们先是失望,然后厌
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<正>在小学数学教学中,经常有这样一些学生:他们好动、贪玩,上课注意力不集中,自主学习习惯较差,作业应付,甚至抄袭,缺乏自信心,学习没有目标,对于学习,他们先是失望,然后厌倦,最后放弃。这就是我们常说的"后进生",下面笔者结合自己的教学实践,就后进生的转化谈一些认识和体会:1用心去爱,培养学习兴趣(1)用心去爱,感化心灵。爱是教育的重要组成部分。教师的关爱能使学生产生学习的间接兴趣。在教学中,教师应从关心爱护、尊重"后进生"的人格做起,坚持对他们施以爱心,培养他们的数学学习兴趣。
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