【摘 要】
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在新时期新课改的发展延伸下,对初中数学也有了更多的思考和要求。要求数学教师采用探究式教学的方式来开展数学课堂重点培养学生的自主探究能力以及思维的多向性能力。探究
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在新时期新课改的发展延伸下,对初中数学也有了更多的思考和要求。要求数学教师采用探究式教学的方式来开展数学课堂重点培养学生的自主探究能力以及思维的多向性能力。探究式教学在初中数学课堂上已经被广泛推广过很多次,所以很多学校教师对此模式并不陌生。但是由于教师在数学教学中对传统教学方式的依赖无论从授课方式还是对把握学生的学习方法上都有所欠缺不到位,导致初中探究式教学并没有体现出实际的效果来值得教师思考。
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