【摘 要】
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在教学过程中,使用相同的教材,不同的教师采用不同的教学设计,就会有不同的教学效果.如何在有限的时间和有限的空间内,采取恰当的教学方式,让学生积极主动地参与学习过程取得
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在教学过程中,使用相同的教材,不同的教师采用不同的教学设计,就会有不同的教学效果.如何在有限的时间和有限的空间内,采取恰当的教学方式,让学生积极主动地参与学习过程取得尽可能好的教学效果,让数学课堂赋予生机和活力,这是一个令人深思的问题.下面就课堂教学的实效性,谈谈个人的一些思考.
In the teaching process, using the same teaching materials, different teachers use different instructional design, there will be different teaching effects.How to take appropriate teaching methods in a limited time and limited space, so that students take the initiative to participate Learning process to obtain the best possible teaching effectiveness, so that mathematics classroom to give life and vitality, this is a thought-provoking question below the effectiveness of classroom teaching, talk about some personal thinking.
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