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课堂是高中语文教学的主渠道，教学活动中的“教”与“学”大部分都是在课堂上完成的，课堂教学的质量直接决定着整个语文教学的质量，学生在课堂上的学习效果也决定着语文学习的效果。但是，当前语文课堂教学还存在着一些问题，课堂教学的效率不高，无论是教师的教学任务和目标，还是学生的学习任务和目标，都没能很好地实现。语文教育的功能得不到有效的发挥，这是不符合素质教育要求的，也不利于语文教育的健康发展。因此。