纸质教材电子化有着很多的优势。
　　首先，节约纸张。据统计2008年我国在校学生约2.2亿人，如果按每人每年课本平均重3000克计算，还不计算各种教辅用书，我国每年学生使用的教科书至少需消费纸张达6万多吨。据资料显示，每生产1吨纸，需100吨纯净水、600度电、3立方米木材、1.2吨煤、300公斤化工原料，多生产一吨纸要用20多棵10年树龄以上的大树，每年纸质教材电子化得节约多少资源？
　　其次，方便快捷。每到开学，学校里负责分发教材的人员就忙得不可开交，学生数越多，分发教材的人员越繁忙。无论是用哪一种方法，教材分发人员都少不了一个忙字。其实早在开学之前，印刷厂工人、新华书店工作人员早已忙开了。而教材电子化了以后，省却了多少纸质教材搬运之累。
　　再次，减轻负担。我们这里所说的是减轻学生的背负纸质教材的负担。不少的有识之士一再地呼吁要减轻学生书包的重量，然而收效并不是那么明显，而纸质教材变成电子书了，书包还不自然地轻下去了吗？
　　教材电子化，应是时代的自然趋势，虽然它也会有一些不足，但终究会成为教材呈现的主流形式。■